二下第二单元整体解读公开课教案教学设计资料.docxVIP

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拥抱美好，记录温暖

——二年级下册第二单元教学解读与整体构想

一、单元整体解读

（一）单元主题分析

统编小学语文教科书二年级下册第二单元以“关爱”为主题，编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《我不是最弱小的》三篇课文，分别从不同方面反映了关爱这个主题。语文园地里也有一篇和《雷锋叔叔你在哪里》密切相关的文章就是雷锋日记二则，包括日积月累也让我们感受到这是充满爱的单元。除了要感受到关爱，这单元还有输出的要求，就是写话，写一个你的好朋友，这个写话虽是写人，但不仅仅写他是谁，长得怎样，还有一个非常重要的一点：你们经常在一起做什么？这样一个写话要求，就让我们感受到我们和朋友之间的爱意。

所以这个单元我们要让孩子学会发现爱，感受爱，学习爱。

单元语文要素

1.“读句子，想象画面”

本单元的语文要素是“读句子，想象画面”。指向的是图像化能力的培养，也就是要边读边想，脑海中浮现句子描写的画面。这既是对二年级上册第七单元“读诗句，想象画面”的发展提升，又是对二年级下册第八单元“根据课文内容展开想象”的能力承接。

《雷锋叔叔，你在哪里》的课后习题要求学生“读句子想画面，再根据课文内容，说一说雷锋的故事”；《千人糕》则需要结合课文内容和插图，说说一块平常的米糕为什么被称作“千人糕”；《我不是最弱小的》要求学生“找出描写雨前、雨中野蔷薇花的句子，边读边想象画面，再选一个句子抄下来。”