用辩证唯物思想建构“元素”概念的教学设计.doc

用辩证唯物思想建构“元素”概念的教学设计

教学目标：通过辩证唯物思想，引导学生理解“元素”概念的内涵和外延，培养学生的科学思维能力和辩证思维能力。

教学内容：

一、导入

1.提问：什么是物质？物质的基本特征是什么？

2.引导学生回顾辩证唯物主义关于物质的基本观点，即物质是客观存在的，不依赖于人的意识而存在，并能为人的意识所反映。

二、元素概念的辩证建构

1.提问：什么是元素？元素与物质的关系是什么？

2.引导学生思考：元素是构成物质的基本单位，但元素本身也是不断变化和发展的。例如，氢气和氧气可以化合生成水，水又可以分解为氢气和氧气，这说明元素之间存在着相互联系、相互转化的关系。

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