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2026年春季学期教导处关于学生评教问卷调查新学期工作安排通知

各年级组、各班级、全体教职工：

为深入落实立德树人根本任务，全面客观掌握新学期各学科教学质量、教师教学行为及学生学习体验，及时发现教学过程中存在的问题，倾听学生合理诉求，优化教学方法、规范教学管理，促进教师专业成长，推动我校教育教学质量持续提升，结合2026年春季学期教学工作总体部署，教导处将组织开展全校学生评教问卷调查工作。现将具体工作安排通知如下，请各年级组、各班级、全体教职工严格遵照执行，确保此项工作有序、规范、高效完成，力求评教结果真实、客观、有效。

一、指导思想

以提升教学质量为核心，坚持“客观公正、实事求是、以评促教、以评促学”的原则，立足学生视角，搭建学生参与教学评价的有效平台，全面了解教师教学态度、教学方法、课堂效果、作业布置与批改、课后辅导等情况，充分发挥学生评教的监督、反馈和导向作用，引导教师及时反思教学不足、优化教学策略，不断提升教学水平，切实增强学生课堂学习获得感，营造“教、学、评”一体化的良好教学氛围。

二、评教对象

1.参评教师：全校各年级、各学科在职授课教师（含专任教师、兼职教师）。

2.评教学生：全校各年级在读学生（按年级分段组织，低年级可在班主任指导下完成，中高年级自主完成）。

三、评教时间安排

本学期学生评教问卷调查分两次开展，实行“中期测评+期末总评”相结合的方式，具体时间及节点安排如下：

1.中期评教：第8周（具体时间：周X下午第X节课，时长20分钟），完成问卷调查、数据收集及初步汇总，第9周完成中期评教结果反馈。

2.期末评教：第17周（具体时间：周X下午第X节课，时长20分钟），完成问卷调查、数据收集、全面汇总及分析，第18周完成期末评教结果反馈及工作总结。

注：各年级组可结合自身教学安排，在规定周内适当调整具体评教时段，报教导处备案后执行，不得擅自提前或延后。

四、评教内容

围绕教师教学全流程，结合学生学习实际体验，评教内容重点涵盖以下6个方面，确保全面、客观反映教师教学情况：

1.教学态度：教师是否按时上下课、备课充分，是否尊重学生、耐心解答学生疑问，是否认真对待每一堂课。

2.教学方法：教师教学方法是否灵活多样、通俗易懂，是否注重引导学生自主思考、合作探究，是否能有效调动学生课堂参与积极性。

3.课堂效果：学生能否听懂教师授课内容，能否掌握本节课重点、难点知识，课堂氛围是否活跃、有序。

4.作业布置与批改：教师布置的作业是否适量、适度，是否贴合教学内容和学生学情，批改是否及时、认真，是否有针对性评语和反馈。

5.课后辅导：教师是否按时开展课后辅导，辅导是否有针对性，能否耐心帮助学习有困难的学生，是否关注学生个体差异。

6.综合评价：学生对教师教学的整体满意度，以及对教师教学工作的意见和建议。

五、评教方式

本学期学生评教问卷调查采用“线上填写+线下备份”相结合的方式开展，确保便捷、高效、规范：

1.线上填写：教导处统一制作电子调查问卷（二维码形式），提前发放至各班级班主任，评教时段由班主任组织学生在教室集中扫码填写，全程独立完成，不得相互交流、抄袭。

2.线下备份：针对不具备线上填写条件的学生，教导处统一印制纸质调查问卷，由班主任组织填写，填写完成后及时回收，交教导处归档。

3.匿名评教：所有调查问卷均实行匿名填写，学生可结合自身真实感受客观评价，无需填写个人信息，确保评教结果真实有效，杜绝任何形式的干扰。

六、工作流程及职责分工

为确保评教工作有序推进、各环节落实到位，明确以下工作流程及职责分工，实行“分级负责、全员协同”的工作机制：

（一）前期准备阶段（中期评教：第7周；期末评教：第16周）

1.教导处：牵头负责评教工作的统筹规划、方案制定，制作电子调查问卷和纸质调查问卷，明确评教内容、评分标准及操作流程；组织班主任开展评教工作培训，讲解评教要求、操作方法及注意事项；汇总各年级评教时段，协调解决前期准备过程中的相关问题。

2.各年级组：配合教导处，做好本年级评教工作的组织部署，通知本年级各班级班主任按时落实评教准备工作；督促班主任做好学生动员，引导学生重视评教工作、客观填写问卷。

3.各班级班主任：负责本班级评教工作的具体准备，提前熟悉评教操作流程，做好学生动员工作，向学生说明评教的目的、意义及填写要求，引导学生客观、公正、认真地参与评教；准备好评教所需设备（手机、平板等，用于扫码填写）或纸质问卷，布置好评教场地，确保评教顺利开展。

（二）组织实施阶段（中期评教：第8周；期末评教：第17周）

1.教导处：安排专人负责评教工作的全程指导、监督检查，巡查各班级评教开展情况，及时纠正评教过程中出现的不规范行为（如学生相互交流、敷衍填写等）；收集线上