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XX中学2025-2026学年春季学期教师作业批改规范细则

为深入贯彻“双减”政策要求，落实立德树人根本任务，规范我校教师作业批改行为，强化作业育人功能，提升教学质量，促进学生全面发展、个性成长，结合我校2025-2026学年春季学期教育教学工作实际，特制定本细则。本细则适用于我校全体任课教师（含专任教师、代课教师）各类学生作业（课堂作业、课后作业、单元作业、实践性作业、探究性作业等）的批改工作，全体教师须严格遵照执行。

一、批改原则

1.立德树人，育人为本。作业批改不仅是对学生学习成果的检验，更是育人的重要环节，需注重激励引导，关注学生学习态度、习惯养成和心理状态，杜绝侮辱性、嘲讽性语言或符号，尊重每一位学生的努力与进步。

2.及时高效，精准反馈。严格把控批改时限，确保作业批改及时，让学生在遗忘知识点前获取反馈，及时发现问题、纠正错误；批改需精准定位学生知识漏洞、思维误区，避免笼统评判、敷衍了事。

3.公平公正，规范统一。严格按照学科课程标准和作业评分标准批改，统一批改符号、评分尺度，不偏不倚，杜绝错批、漏批、代批现象，确保批改结果客观公正，体现教学评一致性。

4.因材施教，注重过程。兼顾学生个体差异，对学困生加强针对性指导，对优等生注重拓展提升；不仅关注作业结果的正确性，更关注学生解题思路、答题过程和思维方式，引导学生学会反思、主动改进。

5.减量提质，务