新北师大单元分析四上第五单元《方向与位置》单元教材解读.pdfVIP

《方向与位置》

——北师大版四上第五单元教材解读

老师们，上午好。今天我所解读的是北师大版四年级上册第五单元方向与位

置部分，这里只能说是粗线的解读，如有不当之处，还请批评指正。我将从以下

四个方面进行解读分析。

一、课程标准对本单元的要求

《义务教育数学课程标准》指出：“在数学课程中，应当发展学生的数感、

符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思

想、应用意识和创新能力。本单元主要发展学生的空间观念，具体表现为想象出

物体的方位和相互之间的位置关系。

二、与本单元有关的编排内容

本单元是图形与位置方面的相关内容，在小学，图形与位置的内容分为四个

阶段安排。第一阶段，一年级上册认识上下、前后、左右，会用这些词描述物体

的相对位置。第二阶段，二年级下册认识了解8个方向，即东、南、西、北、东

北、西北、东南、西南，会用这些词描述物体所在的方向。一二年级所学的内容

为学生进一步认识物体在空间的具体位置，从而为四上学习打下了基础。第三阶

段，本册学习能用方向和距离描述简单的路线图，能在方格纸上用数对(限于正

整数)表示位