高考语文答题模版13 语言文字运用(词句理解运用)答题模板(解析版).pdfVIP

模板12语言文字运用（词句理解运用）答题模板

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识·题型解读真题分析+常见设问+关键词+命题预测

明·模板构建答题步骤+技巧点拨

通·模板运用真题示例+模板运用+举一反三

语言文字运用板块依托语段设置试题是相对稳定的考查形式，有一拖二、一

拖三、一拖五等，题型有选择题、解答题等。考点的设置涉及成语词语、病句辨

析与修改、规范使用标点符号、辨析修辞手法及其作用与效果、情景补写、语段

压缩、要点概括、句式变换等等。

真题分析

从命题看，更加聚焦细节、关注素养，要能够依据语段分析语言逻辑、深度

思考。从材料看，材料选取面更广，如现实生活、科学技术、自然现象等等，也

更加贴近生活。从考查看，鲜明地考查语言建构与运用，不是单纯地考查语言积

累，而是需要在语境中进行分析与应用。

（2024·新高考Ⅰ卷）18．文中第一段用“电”比喻人的精力体力，

使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语

意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。

19．请在文中画横线处填入恰当的成语。

关成语、修

20．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做

改、补写、

常见设问修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。键

修辞手

21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

词

法……

内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（2024·新高考II卷）18．文中画线处是个长句，请改成几个较

短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。

19．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到

1

了什么作用？

（2024·全国甲卷）17．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，

意义相同的一项是（）

18．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、

少量增删词语，但不得改变原意。

19．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用

的修辞手法相同的一项是（）

20．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，

使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

语言文字运用的考查内容丰富，形式也多样，是创新题的高频发生地。如2024

年的八省联考（2025年普通高校招生适应性测试）中再一次明确考查字形，但是

并非单纯重启以往的字音字形考查，而是以“请找出两处并加以改正”的形式要

命题预测求自行发现并修改。这明确提示我们不能忽视语言文字运用中最基础的部分。

此外，单题的考查容量也更大，如“文中画波浪线的‘追星人’指什么？为

什么要加引号？”这样的设题形式显