二年级数学5.7 ‘分一分与除法’整理与复习教学设计 北师大版(2024).pdfVIP

二年级数学第五章第七节

“分一分与除法”整理与复习教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：系统梳理单元核心知识（平均分的两种分法、除法的意义、除法算式各部分

名称、有余数除法及余数＜除数“”规律、除法的实际应用——购物问题与倍数问题）；

能熟练用除法解决求数量“”“求倍数”“有剩余分物”三类问题，准确区分不同场景的算式逻辑

（如求倍数无单位，求数量有单位“”）；能纠正单元典型错题（如余数≥除数、算式列

反）。

2.过程与方法：经历小组梳理知识“—全班构建体系—分层闯关巩固—错题反思提升”的

过程，通过除法知识树“”绘制、错题辨析会，提升知识整合能力、逻辑思维能力和问题解

决能力，初步形成分物“—除法—应用”的数学思维链。

3.情感态度与价值观：感受除法知识的系统性与生活实用性，体会复习对知识巩固的重要

性；通过闯关游戏激发学习兴趣，培养主动梳理、严谨解题的习惯，增强数学学习自信

心。

二、教学重难点

1.重点：构建分一分与除法“”知识体系（明确平均分是除法的基础，