第三单元名著导读 《骆驼祥子》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级下册.pdfVIP

第三单元名著导读《骆驼祥子》教学设计

2024—2025学年统编版语文七年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《骆驼祥子》这一部名著。作为2024—2025学年统

编版语文七年级下册第三单元的名著导读，我们将会带领学生们走进老北京的人力

车夫祥子的生活世界，感受那个时代的苦难与挣扎。

教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生可以进一步丰

富自己的文学素养，拓宽视野。首先，在《骆驼祥子》的学习过程中，学生可以回

顾并巩固之前所学的文学知识，如人物塑造、情节安排、主题思想等。其次，通过

阅读这部作品，学生能够了解到旧社会的艰辛生活，培养同情心和责任感。最后，

本节课还将引导学生关注社会现象，提高自己的观察力和思考能力。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，提升文学鉴赏能力，增强社会责任感。通过阅读《骆驼

祥子》，引导学生深入理解人物命运与时代背景的关系，学会从多角度思考问题，

培养批判性思维。同时，激发学生对生活现实的关注，提高运用语文知识解决实际

问题的能力。

三、学情分析

在进入《骆驼祥子》这一章节的学习之前，我对学生的学情进行了全面的分析。

首先，从知识层面来看，七年级的学生已经具备了一定的语文基础，对文