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2025-2026学年度第二学期学校近视防控特色学校创建工作总结

为深入贯彻落实国家、省、市关于儿童青少年近视防控工作的各项部署要求，切实加强我校学生近视防控工作，呵护学生视力健康，培养学生良好的用眼习惯，结合我校办学实际，2025-2026学年度第二学期，我校全面启动近视防控特色学校创建工作，以“普及护眼知识、规范用眼行为、改善用眼环境、提升防控实效”为核心，多措并举、精准发力，扎实推进各项创建工作，取得了阶段性成效。现将本学期创建工作总结如下：

一、提高思想认识，强化组织保障，夯实创建工作基础

我校高度重视近视防控特色学校创建工作，将其作为推进素质教育、保障学生身心健康的重要举措，切实提高思想认识，强化统筹部署，为创建工作有序开展提供坚实保障。

1.成立工作领导小组。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、总务处、各年级组、各班主任及校医为成员的近视防控特色学校创建工作领导小组，明确领导小组职责，统筹协调创建工作各项事宜，研究解决创建过程中存在的问题。领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责创建工作的日常组织、进度统计、资料汇总和督促落实，确保创建工作层层有人抓、事事有人管。

2.制定专项工作方案。结合我校学生视力现状、办学条件和工作实际，领导小组牵头制定了《2025-2026学年度第二学期学校近视防控特色学校创建工作方案》，明确创建目标、主要任务、实施步骤、责任分工和保障措施，将创建任务细化到每一个部门、每一位教师、每一个班级，确保创建工作有序推进、落地见效。同时，定期召开领导小组专题会议，总结阶段性工作成效，梳理存在的问题，调整优化工作举措，推动创建工作持续深入开展。

3.强化责任落实。建立“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、班主任为直接责任人、校医专业指导、全体教职工共同参与”的责任体系，与各部门、各班主任签订近视防控工作责任书，将近视防控工作纳入各部门工作考核和班主任绩效考核，明确工作责任和奖惩机制，充分调动全体教职工参与近视防控工作的积极性和主动性。

二、聚焦核心任务，多措精准发力，提升防控工作实效

本学期，我校围绕近视防控特色学校创建目标，聚焦“护眼知识普及、用眼行为规范、用眼环境改善、视力监测干预”四大核心任务，多措并举、精准发力，扎实开展各项近视防控工作，全力呵护学生视力健康。

（一）普及护眼知识，增强防控意识

坚持把护眼知识普及作为近视防控工作的基础，通过多种形式开展护眼知识宣传教育活动，引导学生了解护眼知识、掌握护眼方法，增强近视防控意识和自我保护能力。

1.开展专题教育活动。各班级结合班会、晨会，每月开展1次近视防控专题教育活动，由班主任或校医讲解近视的危害、成因、预防方法和护眼技巧，通过图片展示、视频播放、案例分析、互动问答等形式，让学生直观了解近视的危害，掌握正确的读写姿势、用眼习惯和护眼方法。同时，利用校园广播、电子屏、宣传栏、黑板报、校园公众号等宣传阵地，开设近视防控专栏，定期推送护眼知识、防控技巧和相关政策，营造“人人关注视力、人人重视护眼”的良好校园氛围。

2.举办特色宣传活动。结合“全国爱眼日”等重要节点，举办近视防控主题宣传周、宣传日活动，组织开展护眼知识竞赛、护眼手抄报创作、护眼演讲比赛、“护眼小卫士”评选等特色活动，吸引学生积极参与，让学生在活动中学习护眼知识、掌握护眼方法，增强近视防控意识。同时，发放护眼知识手册、致家长的一封信，引导家长重视孩子视力健康，配合学校做好近视防控工作，形成家校协同防控合力。

3.强化教职工培训。定期组织全体教职工开展近视防控知识培训，邀请眼科专家进校园开展专题讲座，讲解近视防控相关知识、视力监测方法和护眼指导技巧，提升教职工的近视防控专业素养，确保教职工能够准确指导学生养成良好的用眼习惯，为学生提供专业的护眼指导。

（二）规范用眼行为，培养良好习惯

坚持把规范学生用眼行为作为近视防控工作的关键，强化日常管理，引导学生养成良好的用眼习惯，从源头预防近视发生。

1.规范课堂用眼行为。严格落实课堂用眼管理要求，要求教师合理安排教学内容和教学时间，避免长时间连续授课，每节课中间安排1-2分钟的眼部放松时间，引导学生做眼保健操或远眺；要求学生在课堂上保持正确的读写姿势，做到“一拳、一尺、一寸”，不弯腰、不低头、不歪头，避免长时间近距离用眼。同时，教师加强课堂巡视，及时纠正学生不规范的用眼行为，帮助学生养成良好的课堂用眼习惯。

2.强化课间护眼管理。严格落实课间休息制度，确保学生每节课后都能走出教室，进行适当的户外活动，远眺放松、缓解眼部疲劳，坚决杜绝学生课间在教室长时间看书、写字、玩手机或电子产品。同时，安排教职工和学生志愿者在课间进行巡视，引导学生开展有益的户外活动，监督