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2025-2026学年度第二学期课后服务特色课程开发及实施情况总结

为深入落实“双减”政策要求，丰富校园课后服务内容，破解学生“课后看护难”问题，促进学生全面发展、个性成长，充分挖掘学生潜能，培育学生核心素养，我校在2025-2026学年度第二学期，聚焦课后服务提质增效，大力推进特色课程开发与实施工作，结合学生兴趣爱好、身心发展特点及学校办学特色，构建了多元化、个性化、实践性的课后服务特色课程体系。经过一学期的探索与实践，特色课程开发及实施工作取得了阶段性成效，同时也发现了一些不足。现将本学期相关工作情况全面总结如下，为后续课后服务特色课程优化完善提供依据。

一、工作总体概况

本学期，我校课后服务特色课程工作坚持“育人为本、特色赋能、全员参与、提质增效”的核心原则，以“丰富内涵、打造品牌、促进成长”为目标，立足学校实际，整合校内外优质教育资源，明确课程开发方向、实施标准和评价机制，统筹推进特色课程的开发、落地、督查与优化。

本学期课后服务特色课程覆盖全校各年级，共开设特色课程XX门，涵盖文体艺术、科技创新、劳动实践、传统文化、学科拓展五大类别，参与学生XX人次，参与率达XX%；组建课程开发及授课教师团队XX人，其中校内骨干教师XX人、校外专业辅导员XX人（涵盖艺术、科技、劳动等领域）。通过一学期的实施，有效丰富了学生的课后生活，培养了学生的兴趣爱好和实践能力，赢得了学生、家长及社