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2025年教师职称考试（音乐学科知识）

（中学）综合试题及答案

1.单项选择题（每题2分，共30分）

1.在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，初中

音乐学科核心素养的四个维度依次是

A.审美感知艺术表现文化理解创意表达

B.审美判断艺术实践文化认同创新意识

C.审美感知艺术表现文化理解创新实践

D.审美体验艺术创造文化尊重创新能力

答案：C

2.下列哪一部作品不属于“民族乐派”范畴

A.德沃夏克《第九交响曲》

B.格里格《培尔·金特》组曲

C.柴科夫斯基《1812序曲》

D.圣-桑《动物狂欢节》

答案：D

3.下列关于非洲鼓（Djembe）的表述，正确的是

A.传统演奏中男女皆可席地而坐演奏

B.鼓面通常采用斑马皮

C.低音称“Go”，高音称“Pa”

D.鼓身以金属浇铸成型

答案：A

4.下列哪一条旋律进行最能体现“鱼咬尾”式的发展手

法

A.江苏《茉莉花》

B.河北《小白菜》

C.山东《沂蒙山小调》

D.云南《小河淌水》

答案：B

5.在G大调中，下列和弦连接最能体现“阻碍终止”特

征的是

A.Ⅴ—Ⅰ

B.Ⅴ—Ⅵ

C.Ⅳ—Ⅰ

D.Ⅱ—Ⅴ

答案：B

6.下列关于柯达伊教学法的叙述，错误的是

A.首调唱名法是其核心工具

B.节奏音节“ta”表示四分音符

C.字母谱仅在高中阶段引入

D.柯尔文手势用于音高倾向性训练

答案：C

7.下列哪首作品最适合用作初中“变奏”创作单元的聆

听范例

A.莫扎特《小星星变奏曲》

B.肖邦《夜曲》Op.9No.2

C.舒伯特《鳟鱼五重奏》第四乐章

D.巴赫《哥德堡变奏曲》全曲

答案：A

8.在初中合唱排练中，教师发现学生出现“音准整体偏

低”现象，首要解决策略是

A.增加男低声部人数

B.改用无伴奏排练

C.采用“呼吸-音叉-哼鸣-开口”四步热身

D.降调处理

答案：C

9.下列关于“十二木卡姆”的表述，正确的是

A.主要流行于宁夏回族聚居区

B.每套木卡姆由“穹拉克曼”“达斯坦”“麦西热甫”

三部分组成

C.使用五声音阶为主

D.歌词全部采用波斯语演唱

答案：B

10.下列哪项技术最能体现“音色模仿”理念

A.用马林巴滚奏模仿雨声

B.用钢琴刮奏模仿鸟鸣

C.用竖琴泛音模仿钟声

D.用定音鼓闷击模仿雷声

答案：B

11.在初中音乐欣赏课中，教师引导学生用“线条画”表

现《图画展览会》中“牛车”主题的力度变化，这一活动主要

指向哪一核心素养

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意表达

答案：D

12.下列关于“减七和弦”的表述，正确的是

A.包含两个增三度

B.转位后和弦性质改变

C.等和弦转调距离最远为增四度

D.所有转位后音程结构完全相同

答案：D

13.下列哪首作品采用了“全音阶”写作

A.德彪西《帆》

B.拉威尔《波莱罗》

C.斯特拉文斯基《春之祭》

D.巴托克《乐队协奏曲》

答案：A

14.下列哪项不属于初中阶段“音乐与姊妹艺术”综合任

务群

A.为古诗配乐并设计舞台灯光

B.用身体律动表现抽象画

C.采集校园声音做电子采样

D.学习五线谱记谱规范

答案：D

15.在“班级音乐会”评价设计中，最能体现“表现性评

价”特征的是

A.期末笔试