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XX中学2025-2026学年春季学期校园低碳建设实施方案

为深入贯彻落实国家“双碳”战略部署，践行绿色低碳发展理念，全面推进节约型、低碳型校园建设，引导全体师生树立低碳环保意识，规范校园低碳管理，优化校园生态环境，减少校园碳排放量，结合我校2025-2026学年春季学期教育教学实际，针对当前校园低碳建设薄弱、师生低碳意识不足、资源利用效率不高、碳排放管控缺失等突出问题，统筹推进校园低碳建设各项工作，特制定本校园低碳建设实施方案。

本方案坚持“绿色低碳、立德树人、统筹推进、因地制宜、全员参与、长效坚持”的核心原则，立足我校办学规模、校园布局和师生生活学习实际，明确校园低碳建设的指导思想、实施目标、组织架构、主要建设内容、实施路径和保障措施，重点推进校园低碳设施建设、低碳行为培育、低碳管理优化、低碳宣传教育四大板块工作，构建“低碳、环保、节能、文明”的校园发展体系，助力绿色校园、文明校园建设，培养具有低碳环保理念和社会责任感的时代新人。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平生态文明思想，立足“碳达峰、碳中和”战略目标，坚持“节约资源、保护环境”的基本国策，结合中小学办学规律和校园发展实际，以培育师生低碳意识为核心，以低碳设施建设为基础，以低碳行为养成为关键，以低碳管理为保障，统筹推进校园低碳建设各项工作，优化校园资源利用，减少校园碳排放，打造低碳校园示范样板，推动低碳理念融入教育教学、校园管理和师生生活全过程，为建设绿色中国、美丽中国贡献校园力量。

二、实施目标

（一）总体目标

本学期，全面推进我校校园低碳建设工作，完成校园低碳设施优化、低碳管理体系完善、低碳宣传教育普及、师生低碳行为培育四大任务，有效降低校园碳排放量，提升校园资源利用效率，形成“人人践行低碳、事事体现低碳、处处彰显低碳”的校园氛围，构建具有我校特色的低碳校园建设模式，推动低碳校园建设取得阶段性成效，为学校可持续发展注入绿色动力，为培养低碳环保型人才奠定坚实基础。

（二）具体目标

设施低碳化目标：完成校园节能低碳设施改造与优化，推广使用低碳环保设备和材料，完善校园垃圾分类、雨水回收、绿色照明等低碳设施，实现校园用电、用水、用气等能耗较上一学期下降8%以上，碳排放量同比下降10%以上。

管理低碳化目标：建立健全校园低碳管理制度、碳排放监测制度和低碳考核制度，明确低碳管理责任，规范校园低碳管理流程，实现校园低碳管理精细化、规范化、常态化，确保低碳建设工作有序推进。

行为低碳化目标：培育师生低碳行为习惯，引导师生践行低碳出行、低碳消费、低碳办公、低碳学习，杜绝资源浪费现象，使80%以上的师生能够自觉遵守低碳行为规范，主动参与低碳校园建设。

意识低碳化目标：开展常态化低碳宣传教育活动，普及低碳知识、环保理念和低碳技巧，提升师生低碳意识和环保素养，营造“人人讲低碳、人人护环境”的浓厚校园氛围，让低碳理念深入人心。

示范引领目标：打造校园低碳建设示范区域和示范班级，形成可复制、可推广的低碳校园建设经验，发挥示范引领作用，带动周边学校共同推进低碳校园建设，提升我校低碳校园建设影响力。

长效发展目标：建立校园低碳建设长效机制，实现低碳设施管护、低碳行为培育、低碳宣传教育、低碳考核评价的常态化开展，推动低碳校园建设持续深入，实现校园可持续发展。

三、组织架构及职责分工

（一）校园低碳建设工作领导小组

组长：学校党组织书记、校长（统筹校园低碳建设全面工作，履行第一责任人职责，审批建设方案、经费预算和重大管理事项，协调解决建设过程中的重大问题，保障各项工作有序推进、落地见效）

副组长：分管副校长、后勤主任、德育主任、教务主任、安全主任（协助组长开展工作，主持低碳建设日常工作，制定建设方案和实施细则，审核建设计划和经费预算，督促各部门落实职责，统筹协调节能低碳设施建设、低碳宣传教育、低碳管理等相关事宜）

成员：各年级组长、班主任、后勤工作人员、安全工作人员、电工、水暖工、财务人员、环保教师、学生代表（分工负责校园低碳建设具体工作，落实各项工作任务，负责设施建设、日常低碳管理、安全排查、宣传教育、经费核算等工作）

（二）校园低碳建设工作专班

由后勤主任牵头，组建校园低碳建设工作专班，吸纳后勤工作人员、环保教师、电工、水暖工、安全工作人员、学生代表参与，具体负责校园低碳设施建设、日常低碳管理、低碳宣传教育、碳排放监测等日常工作，明确分工、责任到人，确保各项工作落地见效：

专班负责人（后勤主任兼任）：统筹校园低碳建设日常工作，制定建设方案和实施细则，审核低碳设施建设计划和经费预算，协调各部门推进低碳建设各项工作，总结工作成效，解决工作过程中的具体问题。

低碳设施建设专员（电工、水暖工、后勤工作人员兼任）：负责校园低碳设施的排查、改造和优