《习作例文》（教学+教学设计+学案+分层作业）-六年级语文上册部编版.pdfVIP

《习作例文》（教学+教学设计+学案+分层作

业）-六年级语文上册部编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课我们将学习《习作例文》（教学+教学设计+学案+分层作业）-六年级语

文上册部编版中的“景物描写”这一章节。通过阅读和分析教材中的例文，引导学

生掌握景物描写的技巧，提高学生的写作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

在之前的学习中，学生们已经掌握了基本的写作技巧，如记叙文、议论文等。

本节课的教学内容与这些已有知识有着紧密的联系。首先，在景物描写中，我们需

要运用到记叙文的写作技巧，如时间、地点、人物、事件的交代；其次，在议论文

中，我们需要运用到论证的方法，如举例、对比等。通过本节课的学习，学生们可

以进一步巩固和拓展这些已有的知识，提高写作水平。

二、核心素养目标

培养学生观察自然景物的能力，提升学生对语言文字的鉴赏和运用能力，增强

学生的想象力和创造力。通过学习景物描写，激发学生对自然环境的热爱，培养他

们表达真情实感的写作习惯。

三、学情分析

六年级学生在语文学习上已经具备了一定的基础，他们能够理解课文内容，运

用基本写作技巧进行简单的表达。然而，在景物描写方面，学生的水平参差不齐。

一部分学生能够观察到生活中的细节，但写