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铁罐和陶罐的教学设计

铁罐和陶罐的教学设计

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教

学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎

么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的铁罐和陶罐的

教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

铁罐和陶罐的教学设计1

教材分析：

这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，

一个陶罐和一个铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧

不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐的傲慢无礼，陶

罐表现出了谦虚，克制和友善的态度。随着时间的推移，两

个罐子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成为文物，铁

罐却消失得无影无踪。

本文将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的语言，告诉人

们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视

自己的短处，相互尊重，和睦相处。

本课的教学重点是通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，

了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱；理解课文讲的

道理是教学的难点。

对于本文的教学，我将采取以下学习策略，帮助学生解

决学习中的问题。

策略一：引导学生通过大胆质疑，然后以小组合作学习

的方式解决问题。教学中尽可能发挥学生学习的积极性和主

动性，激活学生的思维。