2025-2026学年度第二学期课后服务特色课程开发及实施情况总结 (2).docxVIP

2025-2026学年度第二学期课后服务特色课程开发及实施情况总结

为深入落实“双减”政策要求，丰富校园课后服务内容，破解学生课后“看护难”问题，促进学生全面发展、个性成长，挖掘学生兴趣潜能，培育学生核心素养，我校结合办学特色、学生需求及师资实际，在2025-2026学年度第二学期重点推进课后服务特色课程开发与实施工作，经过一学期的探索实践，各项工作有序落地、成效显著。现将本学期课后服务特色课程开发及实施情况全面总结如下，梳理亮点、查摆不足，为后续课程优化完善提供依据。

一、工作总则

（一）指导思想

以“立德树人”为根本任务，紧扣“双减”政策核心要求，坚持“五育并举”，立足学生全面发展和个性成长需求，以课后服务为载体，开发特色鲜明、贴合实际、兼具趣味性与实效性的特色课程，让学生在课后服务中培养兴趣、提升能力、陶冶情操，实现“减负不减质、减负促成长”的工作目标，助力打造高质量课后服务体系。

（二）工作目标

1.完成特色课程体系搭建，开发涵盖文体、科技、美育、劳动、传统文化等多个领域的特色课程，满足不同学段、不同兴趣学生的多样化需求；

2.规范课程实施流程，明确课程教学要求、师资配备、评价标准，确保课程有序、高效开展，提升课程实施质量；

3.挖掘校内师资潜力，整合校外优质资源，打造一支专业、高效、有活力的特色课程教学队伍，提升教师课程教学能力；

4.激发学生参与热情，