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2026年秋季学期防范校园欺凌专题教育月活动方案

一、活动总则

（一）活动背景

校园欺凌是危害学生身心健康、破坏校园和谐稳定的突出问题，严重影响被欺凌学生的身心健康发展，易导致自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响其学业和人生发展，同时也会对欺凌者自身成长造成负面影响，破坏校园正常的教育教学秩序。秋季学期是学生返校后适应阶段，同学间相处磨合频繁，校园欺凌隐患易显现。为深入贯彻落实上级部门关于防范校园欺凌工作的部署要求，切实加强我校学生思想道德教育和法治教育，增强学生防范校园欺凌的意识和能力，有效遏制校园欺凌行为发生，营造安全、和谐、文明、友善的校园环境，保障全体学生健康快乐成长，结合我校2026年秋季学期教育教学实际，特制定本防范校园欺凌专题教育月活动方案。

（二）活动主题

拒绝校园欺凌，守护青春成长——共建友善和谐校园

（三）活动目的

1.普及防范校园欺凌相关知识、法律法规，让全体学生明确校园欺凌的定义、类型、危害及应对方法，增强自我保护意识和法治观念，自觉远离校园欺凌。

2.引导学生树立正确的是非观、价值观，培养友善待人、互助互爱、尊重他人的良好品德，杜绝欺凌行为，主动抵制校园欺凌，争做文明友善的新时代青少年。

3.强化教职工防范校园欺凌的责任意识，明确教职工在防范校园欺凌工作中的职责，提升教职工识别、干预、处置校园欺凌的能力，筑牢校园欺凌防范防线。

4.联动家庭、社会形成教育合力，引导家长重视孩子的心理健康和行为教育，配合学校做好防范校园欺凌工作，及时发现并纠正孩子的不良行为，共同守护学生健康成长。

5.排查校园欺凌隐患，建立健全校园欺凌防范、干预、处置机制，及时化解学生矛盾纠纷，营造“人人反对欺凌、人人抵制欺凌、人人守护友善”的校园氛围，推动校园安全工作常态化、长效化。

（四）活动基本信息

1.活动时间：2026年秋季学期第14周—第17周（共4周，定为“防范校园欺凌专题教育月”）

2.参与对象：全校在校学生、全体教职工、学生家长（联动参与）

3.活动地点：学校校园、各班教室、学校大礼堂、线上平台（校园公众号、班级群、线上直播平台）

4.活动形式：以“专题教育”为核心，结合主题班会、专题讲座、知识竞赛、征文比赛、情景模拟、案例分析、家校联动、隐患排查等多种形式，开展全方位、多层次的防范校园欺凌教育活动，确保活动覆盖全体师生及家长，取得实效。

二、组织机构及职责

为确保本次防范校园欺凌专题教育月活动有序开展、落地见效，成立活动领导小组，明确分工、责任到人，统筹推进各项活动筹备、实施及总结工作，具体组成及职责如下：

（一）领导小组

组长：校长

副组长：分管副校长、德育处主任、安全办主任、年级主任

成员：各班班主任、德育处工作人员、安全办工作人员、心理教师、法治副校长、各科室负责人、家长代表

职责：统筹全局，审定活动方案、活动流程及相关安排；协调各部门、各班级、家长及相关单位工作，解决活动开展过程中的重大问题；检查各项活动落实情况和校园欺凌隐患排查处置情况；总结活动经验，完善校园欺凌防范长效机制，推动防范校园欺凌教育常态化。

（二）各专项工作组

1.活动统筹组

组长：德育处主任、安全办主任

成员：德育处工作人员、安全办工作人员

职责：负责活动方案的细化完善，统筹专题教育月各项活动的组织实施；协调各专项工作组的工作，明确活动时间节点、任务要求和责任分工；负责活动的整体调度、进度跟踪及总结复盘；收集整理活动相关资料，做好归档工作；联动法治副校长、心理教师，确保教育活动专业性、针对性。

2.宣传教育组

组长：德育处副主任、信息技术教师

成员：语文教师、美术教师、学生干部代表、学生记者团

职责：负责活动前期、中期、后期的宣传工作，通过校园公众号、广播、宣传栏、黑板报、班级群等渠道，宣传防范校园欺凌知识、法律法规、典型案例、活动通知及相关要求；准备活动所需宣传物料（海报、展板、宣传手册、知识题库等）；组织知识竞赛、征文比赛、手抄报比赛的评审工作；负责活动现场的摄影、文字记录及后期宣传报道，营造浓厚的反欺凌教育氛围。

3.教育实施组

组长：各年级主任、心理教师

成员：各班班主任、法治副校长、语文教师、政治教师

职责：负责组织各班开展防范校园欺凌主题班会、案例分析、情景模拟等班级层面教育活动；组织开展专题讲座、心理辅导、法治教育等集中教育活动；引导学生学习防范校园欺凌知识和法律法规，掌握自我保护方法和应对技巧；对存在矛盾纠纷的学生进行调解，及时干预潜在的欺凌行为；组织学生参与知识竞赛、征文比赛等活动，深化教育效果。

4.隐患排查组

组长：安全办主任、各年级组长

成员：安保人员、班主任、学生干部代表、心理教师

职责：负责活动期间校园欺凌隐患全面排查工作，重点排查班级内、校园角落、上下学途中