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TCP人才培养模式下的多元化、梯度式人才培养平台构建

【摘要】为使学科竞赛、创新实践活动与课堂教学有机结合，发挥学科竞赛、

创新实践活动在学生的专业应用能力和创新能力培养中的重要作用，搭建了TCP

人才培养模式下的多元化、梯度式人才培养平台，并应用于我院工业分析与检验

专业的教学中，在完善课程体系和丰富教学内容的基础上，将学科竞赛、创新实

践活动与课堂教学有效衔接、互动，在学生实践能力和创新精神的培养上取得了

较好的效果。

【关键词】TCP人才培养平台;课堂教学;学科竞赛;创新实践

近年来，国内的多所高校通过研究并推进学科竞赛、创新实践活动等形式，

在培养大学生的创新精神和实践能力方面取得了较大的成效[1-4]。但部分学科竞

赛和创新实践活动没能与课堂教学过程有效的结合和互动，有的甚至仅以单纯追

求评奖为目的，而尚未与课堂教学形成系统化与层次化的分工明确、互为补充浑

然一体的有机整体，且缺乏与之配套的评价管理体系，大大降低了学科竞赛和创

新实践活动的效果。因此，本课题组将学科竞赛、创新实践活动与课堂教学有机

结合，提出了TCP人才培养模式的概念，并构建了该模式下的多元化、梯度式

的人才培养平台，并在我院工业分析与检验专业的教学中进行了尝试。

一、工业分析与检验专业TCP人才培养平台构