部编版五下《读古典名著,品百味人生》教学反思.pdfVIP

统编教材五年级下册快乐读书吧

《读古典名著,品百味人生》教学反思

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四大名著篇幅长，内容庞杂，人物众多，语言半文半白，小学生读

起来会感觉比较难懂。因此，让学生读下去是教学的关键。如何化难为

易，让学生一直保持阅读的兴趣，读完整本书呢？这是我们教师必须面

对的问题。

在“快乐读书吧”的教学中，我力求引导学生做到以下几点：

1.乐读——有兴趣地读起来。

读前，通过歌曲、画面等创设情境，激发学生阅读原著的兴趣；读

中，引导学生预测推断，制造悬念，如读回目猜故事，读上文猜下文，

看图片猜人物等；读后，创设多种方式的读书交流活动，如讲故事、演

情景剧、说评书等。课堂上，设计好导读课，结合与名著相关的影视作

品，歌曲、画面等创设情境，激发学生阅读原著的兴趣；选取有趣的章

节引导学生运用阅读古典名著的方法阅读，带领学生一步步有兴趣地读

起来。

2.勤读——有计划地读下去。

引导学生从个人自主阅读和小组合作学习两方面制订课外阅读计

划，对整本书的阅读过程进行整体规划。采用化整为零、化难为易的策

略，分回目引导学生每天阅读，让学生养成勤读书的好习惯。