11.2联想思维的含义与方法 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第四单元提高创新思维能力;【课标要求】;一.联想思维的含义

;一、联想思维的含义;2.联想思维的含义、依据和主要途径;拓展提升：联想思维的类型;（3）联结途径;心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。

你能把木头和足球，这两个风马牛不相及的概念建立起联系的关系吗？

这种联系体现了联想思维的什么特征？;3.联想思维的特征;①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。

②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。

注意：联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。;畅想;4.联想思维水平（能力）的衡量依据;4、联想思维评价依据和提高途径;二.联想思维的方法;二、联想思维的方法;（2）迁移的方法：

;（3）迁移的作用

①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。只有将过去的经验和认识运用到

新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。

②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的

能力具有重要作用。

;（1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

（2）特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象

（3）类型：

①无意想象（没有预定目标的想象）。

②有意想象（按照一定的目的自觉进行的想象）;（4）想象的方式

;练一练;（5）想象的作用

①想象可以帮助人们明确创新思维的目标;

②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。

;①联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。

②在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质

量，提升创新思维的能力和水平。;;;;