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《中国图书馆分类法》(第5版)医药、卫生类目的合理性探讨

杨旭闽

【摘要】《中国图书馆分类法》(第5版)医药、卫生类目更强调立类的实用性和

工具性,在一定程度上适应了医药类文献迅速增长的要求,但其仍然存在着部分新增

类目及类目注释不科学、细分类目列举不全、类目划分概念性错误、相似类目设置

不一致、交替类目设置过于简略等问题,应当在下一次修订时进一步更正及完善.

【期刊名称】《图书馆建设》

【年(卷),期】2013(000)012

【总页数】3页(P33-35)

【关键词】《中国图书馆分类法》(第5版);医药卫生;类目设置

【作者】杨旭闽

【作者单位】福建中医药大学图书馆福建福州350122

【正文语种】中文

【中图分类】G254.1

《中国图书馆分类法》（以下简称《中图法》）（第5版）于2010年9月出版，

其中医药、卫生大类虽然不是此次修订重点，但较之《中图法》（第4版）在类

目实用性和科学性方面都有所发展。尽管如此，由于受各种主观因素和客观条件的

干扰和制约，本次修订仍然存在不少问题（包括旧有类目设置问题仍然存在、新增

类目不合理等），这些均对编目员的分编、典藏工作及读者检索产生了负面影响。

1新设类目问题

1.1对“R2-4中医学教育与普及”类目的质疑

“R2-4中医学教育与普及”类目为《中图法》（第5版）的新增类目，类下注释

“医古文教学用书入此”[1]387。然而，“教育与普及”只是一个泛概念。与教

学相关的教育类文献包括教材、教学参考资料、考试大纲、习题集等；普及类文献

则在于知识的大众化推广，包括通俗读物、科普读物等。仅以一个类号涵盖以上所

有文献既不合理也不科学，会导致“R2-4中医学教育与普及”类目下文献组织无

序化。实际上，作为《中图法》的重要通用复分表之一的“总论复分表”，已概括

了主表所有类目的共同属性和共同特征。通过总论复分表与主表的配合使用能够实

现对所有文献特征的多维标引。以“-4教育与普及”类目为例，《中国法》（第

5版）共设置了“-40教育组织、学校”、“-41教学计划、教学大纲、课程”、

“-42教学法、教学参考书”等9个子类目[1]992，涵盖了教育与普及类文献所有

的特征类型，适用于包括中医药在内所有学科文献的标引，而且长期以来使用的实

际效果表明了设置的合理有效性。因此，新设类目属于重复立类，其所包含的功能

完全可以通过“总论复分表”中的“-4教育与普及”类目及其下位类目与主表

“R2中国医学”类目的配合得到体现，使用此新类号反而会增加编目员分类标引

的困扰，引起诸多不必要的问题和矛盾，笔者建议停止使用。

1.2“R473.5内科护理学”类目的下位类目设置之误分析

随着内科护理学的发展，文献量也随之快速增长。以国家图书馆的书目数据库为例，

用分类号“R473.5内科护理学”作检索入口，共检出7000多种图书，仅福建中

医药大学图书馆当前收藏的该类图书就有300多种。由于这些文献都集中在该类

目，给实际工作中这一大类文献的实体排架和读者检索带来诸多不便。为了解决这

一问题，《中图法》（第5版）对该类目进行了细分，增设了8个下位类，在一

定程度上缓解了上述矛盾，但其所划分的下位类目存在子类目列举不完整和类目归

类错误的问题。

1.2.1泌尿系统疾病护理没有对应的类目

《中图法》（第5版）在“R473.5内科护理学”类目下增设了“R473.51感染性

疾病”、“R473.52结核病”、“R473.59全身性疾病”等8个子类目[1]405。

但对作为内科护理学一个重要专科的泌尿系统疾病护理却未设置相应类目，其相关

文献无法找到恰当的类目，只能采用靠类标引方式将其归入R473.5类目，与内科

护理学的总论文献并列列类。例如，对于《实用肾病护理》一书，国家图书馆就将

其归入R473.5类目。这样设置类目的结果是：不符合以文献的多寡为依据的文献

保证原则；泌尿系统疾病护理凌驾于其他系统疾病护理之上，成为其他系统疾病护

理的上位类，类目隶属关系混乱。因此，笔者建议在“R473.5内科护理学”类目

的下位类目中增设泌尿系统疾病护理类目。

1.2.2老年病护理学未单独列类

老年护理学是老年学的重要组成部分，是以老年人这一特殊群体为研究对象，研究

老年人的身心健康和疾病的护理特点与预防的学科[2]。它是一门交叉学科，由内

科、外科、妇科、皮肤科、耳鼻咽喉科等多学科护理的知识构成。因此，将其设置

为内科护