8年级语文寒假作业05 诗词鉴赏专项训练（解析版）.docxVIP

限时练习：40min完成时间：月日天气：

作业05诗词鉴赏专题训练

巩固提升练

八上课内古诗词鉴赏

能力培优练

八下课内古诗词鉴赏

创新题型练

课外古诗词鉴赏

阅读下面诗歌，完成各题。

野望??王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（????）

A．首联“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。

B．颔联通过近景描写，写树写山，一派安详宁静。

C．颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式描写。

D．尾联借用典故，“采薇”代指隐居生活，抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

2．请从景与情关系的角度，赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”这一句。

【答案】1．B2．每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。颔联妙在融情于景，诗中描写了漫山遍野、树叶枯黄、残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄予了诗人孤独、落寞的情怀。

【导语】此诗以“望”字统领，勾勒出秋日山野的萧瑟暮景。颔联“树树”“山山”的叠用，铺开满目秋色与落晖的苍茫，颈联牧归的动景更反衬诗人静观中的孤寂。尾联“长歌怀采薇”化用典故，将眼前之景与心中之情交融，深切传达出诗人彷徨无依、欲追慕先贤而归隐的复杂心绪。

1．本题考查诗歌内容理解辨析。

B.结合“树树皆秋色，山山唯落晖”可知，诗人描绘的是举目四望时，每一棵树都染上枯黄的秋色，每一座山都洒满落日的余晖。这是诗人站在“东皋”之上，对整体环境的大范围眺望，展现的是阔大的远景，而非细致的近景。“通过近景描写”的表述有误；

故选B。

2．本题考查诗句理解赏析。

“树树皆秋色，山山唯落晖”意为：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

诗人描绘了一幅深秋山野的黄昏图景：“树树”与“山山”的叠用，强调了举目所及，无一例外，全都笼罩在萧瑟的秋意和沉沉的暮色之中。“秋色”一词，不仅点明季节，更暗含了草木凋零、色彩枯黄的视觉印象；“落晖”即夕阳的余晖，为这幅画面涂抹上转瞬即逝、清冷黯淡的底色。此句妙在融情于景，诗人没有直接抒发情感，而是将内心深沉的感情巧妙地融入客观景物之中。这无边无际的萧瑟秋景与沉沉暮色，正是诗人身处易代之际，彷徨无依、孤独苦闷心境的真实写照。景物的衰败与冷寂，成功地寄寓并渲染了诗人内心那份无所归依的落寞与惆怅。

阅读下面的唐诗，完成各题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3．下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（???）

A．首联运用典故，以仙人乘鹤的传说为黄鹤楼增添神秘色彩，可谓起笔高远。

B．颔联先写黄鹤杳然不见，寻觅之际顺势转为对天际白云的描绘，转换自然。

C．颈联对仗工整，描绘了诗人登楼所见朦胧虚幻之景，境界阔大，色彩鲜明。

D．尾联诗人观赏佳景，不觉已是傍晚，烟雾升腾，明净的江面早已一片凄迷。

4．清代袁枚曾说：“意象乃心之声也”，点明了意象与情感的紧密关系。请结合诗歌中的意象，谈谈抒发了诗人哪些情感？