67加减法教学设计与实践.pdfVIP

《6和7的加减法》教学设计

教学内容：6和7的加减法教学目标：

1、使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。

2、掌握6和7的加减法的计算方法。

3、使学生能够提高计算能力。

4、使学生掌握添上一个用加法，去掉一个用减法的经验。

教学重点：

计算6、7的加减法。

教学难点：

理解计算方法，正确的进行计算。

教具准备：

教学课件、卡片、小红花。教学设想：

通过课件引入情境，使学生掌握对来了的动物就合起来用加法，走了的就去掉用减法的方法

对6、7的加减法的理解，并通过巩固练习加深印象，达到教学目的。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1．口算。

3＋1＝4－1＝2＋1＝5－2＝1＋4＝3－2＝1＋3＝5－3＝2＋3＝4－2＝5－4＝5

－1＝2.复习6和7的组成。

3．引入新课。

师：上节课我们学习的是6和7的组成，这节课要学习的内容是6和7的加减法。(板

书课题)设计意图：

通过复习5以内的加减法的口算及6和7的组成，让学生对前面所学的知识进行巩固，为学

习6和7的加减法做好铺垫。二、观察、操作，探索新知1．教学5＋1和1＋5。

课件出示42页情境图左图(去掉图中的算式)。

(1)请