记一次手抄报作文900字精选4篇.pdfVIP

四年级的作文记一次手抄报

【篇1】四年级的作文记一次手抄报

窗外的阳光暖洋洋地洒在课桌上，我正趴在桌上发呆，突然听见班主任王

老师宣布：“下周三下午，学校要举办一次手抄报比赛，每个班选四个人参

加！”教室里顿时炸开了锅，同学们都在小声议论。我坐在座位上，心里像揣

着一只小兔子，扑通扑通地跳个不停。

回到家，我躺在床上翻来覆去睡不着。手抄报要怎么出呢？我一遍遍地回

想老师上课时讲的内容：首先要有一个吸引人的标题，然后是正文，还要配上

插图。可是，我连铅笔都握不稳，更别提画画了。我越想越着急，最后干脆坐

起来，打开台灯，把书包里的彩笔都倒在床上，一支支地摆弄着。

第二天一早，我就来到了教室。赵晓虹、马克迪和金梦已经在那里了。我

们四个人围坐在一起，小声讨论着。马克迪说：“我最擅长画画，我来负责插

图！”金梦说：“我来写正文吧，我字写得最工整！”赵晓虹抢着说：“那标

题就交给我了，我用彩笔写！”我听了，心里顿时踏实了许多。

比赛当天清晨，我们团队四人提前抵达了实验室大门外。其他班的同学也

都到了，有的在小声商量，有的在低头画画，有的在讨论标题。我看见五年级

的大哥哥大姐姐们拿着各种彩纸和贴纸，心里直打鼓：“我们只有白纸，怎么

办？”

同学们，比赛马上就要开始了！王老师的声音从身后传来。我们慌忙站

起来，看见老师手里拿着一沓白纸。她把纸分发给每个小组，说：“记住，每

班只有一张纸，一定要出好！”听了这句话，我们四个人对视一眼，心里都充

满了信心。

“时间到，开始！”随着老师的一声令下，我们立刻忙碌起来。马克迪拿

起彩笔，在纸上画了几只活泼可爱的小动物；金梦和赵晓虹分别写上了正文和

标题；我负责在旁边帮忙，时不时递递彩笔，擦擦桌子。

时间在无声中流逝，我的掌心逐渐变得潮湿而温热。马克迪的画越来越生

动，金梦的字迹越来越整齐，赵晓虹的标题也越来越醒目。眼看就要完成了，

我突然想起来：“我们的班级还没写上去！”我们四个人这才意识到，赶紧拿

起最大的彩笔，在画的上方写上了“三年级二班”几个大字。

叮铃铃！清脆的铃声划破教室的宁静，宣告着这次手抄报创作的结束。

看着这幅凝聚了我们四个小时汗水的作品，我的心里充满了自豪。虽然比起四

年级大姐姐们的作品还差得远，但这是我们第一次合作，第一次尝试，就已经

有了这么大的进步。我心想：等到我们上了四年级，一定要做出比她们还要漂

亮的手抄报！

【篇2】四年级的作文记一次手抄报

那是一个普通的周三下午，阳光透过教室的窗户洒进来，照在我的课桌

上。老师布置了一项特别的作业——制作一份关于环保的手抄报。听到这个消

息，我的心跳不由自主地加快了，既兴奋又有些紧张。这是我第一次独立完成

手抄报，我想要把它做得独一无二。

回到家，我迫不及待地翻出书包里的笔记本和彩笔。书包里还躺着几本平

时积累的环保知识小册子，那是我从学校图书馆借来的。我小心翼翼地把它们

摊开在书桌上，仿佛在打开一扇通往新世界的大门。

经过一夜的思考，我终于想好了要做什么内容。环保这个话题很广，我决

定围绕“保护地球，从我做起”来展开。为了让版面更吸引人，我打算用绿色

作为主色调，象征生机与希望。于是，我拿出彩笔，开始在纸上涂鸦。绿色的

树叶、蓝色的地球、白色的云朵，这些简单的图案让我的手抄报有了初步的轮

廓。

随后进入资料搜集阶段，大家分工合作整理各类文献和数据。我翻遍了书

本和笔记本，挑选出最有趣、最有意义的内容。为了丰富版面，我还从旧杂志

上剪下了一些环保相关的图片。每一张图片都承载着一个环保小故事，比如

“垃圾分类”“节约用水”“植树造林”等。我把它们一张张贴在手抄报上，

仿佛在为地球绘制一幅希望的画卷。

创作期间，我面临了许多意想不到的挑战。比如，如何让文字和图片完美

结合，如何让色彩搭配更加和谐。有时候，我会因为一个细节反复修改，甚至

把已经贴好的东西撕下来重新调整。虽然过程有些辛苦，但每当看到手抄报一

点点变得更好看，我的心里就充满了成就感。

记得有一次，我在剪贴一张“地球哭泣”的图片时，不小心剪歪了。我正

准备把它扔掉，突然灵机一动，把它改造成了一朵“哭泣的花”。这样一来，

不仅保留了原意，还增添了几分创意。这个小插曲让我明白，有时候小小的失

误也能带来意想不到的惊喜。

经过漫长的两小时专注创作，这份手抄报终于呈现在眼前。我小心翼翼地

把它拿在手里，仔细端详。深浅不一的绿色勾勒出一片生机盎然的景象，蓝色

的地