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XX中学2026年春季学期期中考试命题工作研讨会教务主任讲话

各位老师、各位命题组成员：

大家下午好！春深景盛，笃行不怠；以考促教，以评促学。转眼间，2026年春季学期已过半程，期中考试作为学期中途的重要检测环节，既是对我校前段时间教育教学成效的全面检验，也是精准把握学情、优化后续教学策略、补齐教学短板的关键抓手。今天，我们齐聚一堂，召开本次期中考试命题工作研讨会，核心目的就是统一命题思想、明确命题要求、规范命题流程、细化命题责任，确保本次期中考试命题科学、规范、公平、公正，真正发挥考试的诊断、反馈和导向作用，为后续教学工作的精准推进奠定坚实基础。首先，我代表教务处，向各位主动担当、即将投身命题工作的老师，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

命题工作是期中考试的核心环节，命题质量直接决定着考试的有效性和针对性，更关系到对各年级、各学科教学质量的科学评价，关系到每一位学生的学习信心和成长发展，容不得丝毫马虎和懈怠。结合我校本学期教育教学总体部署，结合各学科教学进度和学情实际，今天我重点围绕命题工作的核心要求、具体安排和责任纪律，讲三点意见，请各位老师认真领会、严格执行。

第一，统一命题思想，精准把握命题核心导向。本次期中考试命题，必须严格遵循“立足基础、注重能力、关注素养、贴合学情”的核心导向，坚决摒弃“偏、难、怪、旧”题型，紧扣教材核心知识点、教学重难点和新课标要求，确保命题既全面覆盖前段时间所学内容，又突出核心考点和能力考查，真正实现“以考促学、以考促教、以考促改”。

一是坚持基础性，筑牢知识根基。命题要以教材为核心，重点考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况，基础题占比不低于70%，确保绝大多数学生能够通过认真复习，顺利完成基础题型，增强学习信心，同时也能客观反映学生的基础掌握程度，为后续查漏补缺提供依据。二是注重综合性，提升应用能力。要适当增加综合性试题的比例（占比20%左右），侧重考查学生对知识的综合运用、逻辑推理和分析解决问题的能力，引导学生打破知识碎片化壁垒，学会融会贯通，避免机械记忆和题海战术。三是关注素养性，落实育人目标。结合各学科核心素养要求，融入素养考查元素，如语文的阅读理解与书面表达素养、数学的逻辑思维与运算素养、理化生的实验探究与科学思维素养、史地政的综合认知与价值引领素养，让考试不仅是知识的检测，更是素养的锤炼。四是贴合学情，体现分层适配。命题要充分考虑我校各年级、各学科学生的实际学情，兼顾不同层次学生的学习水平，既要有基础题保障全员达标，也要有少量提升题（占比不超过10%），为优秀学生提供展示空间，确保试题的区分度合理、科学性强，能够真实反映学生的学习差异和教学实际。

第二，规范命题流程，细化命题具体要求。为确保命题工作有序推进、质量可控，教务处已制定详细的命题工作方案，明确了各学科命题负责人、命题成员、命题进度和审核流程，请各位严格按照要求，规范操作、精益求精，重点做好以下几方面工作。

一是明确命题范围，精准对接教学。各学科命题组要严格对照本学期教学计划和教学进度，明确本次期中考试的具体命题范围，确保命题内容与教学内容高度契合，不超纲、不偏题，不遗漏核心知识点和教学重难点；同时，要梳理前段时间教学中发现的学生共性易错点、薄弱环节，有针对性地设计试题，强化考查的针对性。二是规范命题流程，严把质量关口。本次命题实行“命题人负责制、审核人把关制”，具体流程分为三步：第一步，命题人独立完成试题命制，撰写命题说明（明确命题思路、考点分布、分值分配、难度预估等）；第二步，命题组内部交叉审核，重点检查试题的科学性、规范性、准确性，纠正错别字、表述错误、题型不当等问题，调整试题难度和区分度；第三步，教务处组织专人进行最终审核，核对考点覆盖、分值分配、难度把控等情况，确保试题质量达标后，方可定稿排版。三是注重试题规范，提升命题质量。试题表述要严谨、准确、简洁，避免歧义；题型设计要规范、合理，符合各学科考试常规要求；分值分配要科学、均衡，贴合试题难度和考查重点；答案和评分标准要详细、明确，具有可操作性，便于后续阅卷工作的规范开展，同时要预留合理的答题时间，确保学生能够从容完成答题。四是把握命题进度，按时完成任务。各学科命题组要严格按照教务处规定的时间节点，推进命题、审核工作，确保按时完成试题定稿和提交工作，不得拖延。具体时间安排：X月X日前，各学科完成试题命制和组内审核；X月X日前，提交教务处进行最终审核；X月X日前，完成试题排版、打印准备工作。请各命题负责人做好统筹协调，确保各项工作有序推进。

第三，强化责任担当，严守命题纪律底线。命题工作责任重大、使命光荣，每一位命题成员都要切实增强责任意识、纪律意识和保密意识，以严谨细致、精益求精的态度，履行好命题职责，坚决守住命题工作的纪律底线。

一是落实命题责任，确保质量可控。