湖南省郴州市湘南中学2024年数学八上期末联考试题含解析.docVIP

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  • 2026-03-05 发布于重庆
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湖南省郴州市湘南中学2024年数学八上期末联考试题含解析.doc

2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.某次列车平均提速vkm/h,用相同的时间,列车提速前行驶skm,提速后比提速前多行驶50km,求提速前列车的平均速度.设列车提速前的平均速度是xkm/h,下面所列出的四个方程中,正确的是()

A. B. C. D.

2.下列美丽的图案中,不是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

3.49的平方根为()

A.7 B.-7 C.±7 D.±

4.一次函数的图象如图所示,则一次函数的图象与的图象的交点不可能在()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

5.若一个多边形的内角和为720°,则该多边形为()边形.

A.四 B.五 C.六 D.七

6.要使分式有意义,x的取值应满足()

A.x≠1 B.x≠﹣2 C.x≠1或x≠﹣2 D.x≠1且x≠﹣2

7.如图,AB⊥BC,BE⊥AC,∠1=∠2,AD=AB,则()

A.∠1=∠EFD B.BE=EC C.BF=DF=CD D.FD∥BC

8.下列计算错误的是()

A. B.

C. D.

9.解分式方程时,去分母后变形为

A. B.

C. D.

10.如图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的,若,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到如图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长是()

A.52 B.68 C.72 D.76

11.如图所示,△ABD≌△CDB,下面四个结论中,不正确的是()

A.△ABD和△CDB的面积相等 B.△ABD和△CDB的周长相等

C.∠A+∠ABD=∠C+∠CBD D.AD∥BC,且AD=BC

12.已知一组数据:92,94,98,91,95的中位数为a,方差为b,则a+b=()

A.98 B.99 C.100 D.102

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,AB⊥BC于B,DC⊥BC于C,AB=6,BC=8,CD=2,点P为BC边上一动点,当BP=________时,形成的Rt△ABP与Rt△PCD全等.

14.如图,在等边三角形中,,点为边的中点,点为边上的任意一点(不与点重合),将沿折叠使点恰好落在等边三角形的边上,则的长为_______cm.

15.如图,是的高,相交于,连接,下列结论:(1);(2);(3)平分,其中正确的是________.

16.如图,中,是的中点,则________________度.

17.已知实数,0.16,,,,,其中为无理数的是___.

18.比较大小:________.(填“”,“”或“=”号)

三、解答题(共78分)

19.(8分)(1)计算:(x-y)(y-x)2[(x-y)n]2;

(2)解不等式:(1-3y)2+(2y-1)2>13(y+1)(y-1)

20.(8分)已知点和关于轴对称且均不在轴上,试求的值.

21.(8分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,两直角边AC=8cm,BC=6cm.

(1)作∠BAC的平分线AD交BC于点D;(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)

(2)计算△ABD的面积.

22.(10分)如图,在中,,的垂直平分线交于点,交于点.

(1)若,求的长;

(2)若,求证:是等腰三角形.

23.(10分)如图,在中,是边上的高,,分别是和的角平分线,它们相交于点,.求的度数.

24.(10分)(l)观察猜想:如图①,点、、在同一条直线上,,且,,则和是否全等?__________(填是或否),线段之间的数量关系为__________

(2)问题解决:如图②,在中,,,,以为直角边向外作等腰,连接,求的长。

(3)拓展延伸:如图③,在四边形中,,,,,于点.求的长.

25.(12分)解方程:

(1);(2).

26.在日历上,我们可以发现其中某些数满足一定的规律,如图是2020年1月份的日历.如图所选择的两组四个数,分别将每组数中相对的两数相乘,再相减,例如:9×11﹣3×17=,12×14﹣6×20=,不难发现,结果都是.

(1)请将上面三个空补充完整;

(2)请你利用整式的

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