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2024年考研社会工作真题卷

2024年全国硕士研究生招生考试社会工作专业基础试题

（科目代码：331）

（满分150分，考试时间180分钟）

一、名词解释（每题5分，共30分）

1.增能理论

2.社会支持网络

3.优势视角

4.社区营造

5.家庭生命周期

6.社会政策议程设置

二、简答题（每题10分，共50分）

1.简述社会工作价值观的实践原则及其在服务中的具体

体现。

2.个案工作中危机介入模式的特点有哪些？请结合实务

场景说明其适用条件。

3.社区工作中“地区发展模式”与“社会策划模式”的

核心区别是什么？试从目标、策略、参与者角色三方面对比

分析。

4.小组工作中“成长小组”与“治疗小组”的目标差异

体现在哪些方面？举例说明两类小组的典型设计。

5.社会政策评估的主要维度包括哪些？如何通过实证数

据提升评估的科学性？

三、论述题（每题15分，共30分）

1.结合乡村振兴战略背景，论述社会工作介入农村留守

老人服务的实践路径。要求至少运用两种专业理论（如社会

支持理论、活动理论），并提出具体服务策略。

2.从社会排斥理论视角，分析城市流动儿童教育融入困

境的成因，并设计包含个案、小组、社区层面的干预方案。

四、案例分析题（每题20分，共40分）

案例1：12岁的留守儿童小宇（化名）跟随爷爷奶奶生活，

近期班主任反映其成绩下滑明显，课堂上频繁走神，与同学

发生冲突后常躲在教室角落哭泣。家访发现，小宇父母已三

年未返乡，爷爷奶奶文化程度低，仅能保障其基本生活，无

法提供情感支持。

问题：

（1）运用“生态系统理论”分析小宇面临的主要困境及

其系统层面的影响因素。（8分）

（2）设计一份个案服务计划，需包含服务目标、介入策

略（至少3种方法）及评估指标。（12分）

案例2：某老旧社区60岁以上人口占比达35%，老年人普

遍反映社区缺乏适老化设施（如无障碍通道、休息座椅）、

健康服务不足（如定期体检、慢性病管理）、社交活动单一

（仅广场舞）。社区居委会计划联合社会工作服务机构开展

“银龄友好社区”建设项目。

问题：

（1）作为项目负责人，你会如何通过需求评估确定老年

人的核心需求？请说明具体方法（如访谈、问卷、焦点小组）

的操作要点。（8分）

（2）设计一个以“促进老年人社会参与”为目标的社区

小组工作方案，需包含小组性质、阶段任务（初期-中期-后

期）及注意事项。（12分）

参考答案及解析

一、名词解释

1.增能理论：强调个人或群体通过获得能力、资源和权

力，改变受压迫或无力状态的理论。核心是协助服务对象认

识自身优势，提升解决问题的能力，促进其与环境的良性互

动。

2.社会支持网络：由个人的家庭、朋友、社区组织等构

成的关系系统，通过情感支持、信息支持、物质支持等形式

为个体提供帮助，是缓解压力、促进适应的重要资源。

3.优势视角：以服务对象的优势、资源和潜能为出发点

的实践取向，关注其已有的能力和成功经验，而非问题或缺

陷，强调“赋能”而非“治疗”。

4.社区营造：通过社区居民、组织和政府的共同参与，

挖掘社区文化、资源和需求，推动社区自组织能力建设，实

现社区可持续发展的过程，注重“人”的连接与“在地”资

源的整合。

5.家庭生命周期：家庭从形成到解体的动态过程，包括

新婚、育儿、空巢、老年等阶段，每个阶段有特定的发展任

务和可能面临的问题，为家庭服务提供阶段化干预依据。

6.社会政策议程设置：将社会问题纳入政策制定者关注

范围，转化为政策议题的过程，涉及问题识别、利益表达、

媒体推动等环节，是社会政策过程的起始阶段。

二、简答题

1.社会工作价值观的实践原则包括：①接纳：尊重服务

对象的独特性，不评判其价值观；②非评判：避免对服务对

象的行为或选择进行道德评价；③个别化：关注服务对象的

具体需求，提供个性化服务；④保密：保护服务对象隐私，

未经允许不泄露信息；⑤服务对象自决：在能力范围内尊重

其自主决策。例如，面对因贫困辍学的青少年，工