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2025年秋新苏教版六年级上册科学全册

教案

前言

本教案基于2025年秋新苏教版六年级上册科学教材编写，紧

扣《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心素养要求——聚焦

“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大维度，以“大概

念”为线索整合单元内容，注重联系学生生活经验，强化探究式学

习与跨学科融合。全册共4个单元12课时，内容涵盖“物质的变

化”“遗传与变异”“地表的变迁”“能量”四大领域，旨在帮助学生从

“现象观察”走向“本质理解”，逐步建立系统的科学认知体系。

第一单元物质的变化

单元大概念：物质的变化分为物理变化和化学变化，化学变化

会产生新物质且伴随能量转化。

第1课蜡烛的变化——区分物理与化学变化的起点

教学目标

1.通过观察蜡烛的两种变化（融化、燃烧），理解物理变化与

化学变化的本质区别；

2.能基于实验现象判断常见变化的类型，培养实证意识；

3.体会“物质变化中往往两种形式同时存在”的辩证思维。

教学重难点

重点：通过实验归纳物理变化与化学变化的定义；

难点：区分“形态变化”与