构建高校“课程思政”整体工作体系——新形势下教师党支部主体责任及实现路径.pdfVIP

湖北开放职业学院学报(2022)第35卷第1期总第311期

构建高校“课程思政”整体工作体系

———新形势下教师党支部主体责任及实现路径

葛珊

(北京石油化工学院,北京102617)

[摘要]立德树人是中国高等教育的根本任务,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举

措。如何强化价值引领、形成各门课程协同育人效应是“课程思政”改革的关键问题。教师党支部作为高校最基层

的党组织,是推动“课程思政”建设的主体,是“课程思政”建设的战斗堡垒。为解决“课程思政”改革的核心问题,

教师党支部要突出价值引领、组织保障和桥梁沟通三大功能,主要体现在加强教师的育德意识和育德能力、为课程

思政的课程建设和教学设计提供组织保障以及构建马克思主义学科与其他学科之间的合作体系,这样才能建立课

程思政长效运行机制和协同创新机制,确保课程思政取得实效。

[关键词]课程思政;立德树人;教师党支部