3.2《蜀相》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.pdfVIP

3.2《蜀相》教学设计统编版高中语文选择

性必修下册

一、教学内容分析

本节课聚焦统编版高中语文选择性必修下册3.2课《蜀相》，以杜甫的七言律

诗为载体，带领学生沉浸式品读“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的景语，触

摸“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的情语，在“寻—赏—悟”的路径中解构

诗圣笔下的武侯祠意象，体悟盛唐气象中知识分子的家国忧思。

学生此前在必修教材中已积累杜甫《春望》《登高》的阅读经验，对“沉郁顿

挫”的诗风有初步感知，本课将引导他们从“国破山河在”的写实叙事转向《蜀相》

的怀古抒情，在“自”“空”等虚词的咀嚼中，搭建从单篇文本到“诗史互证”的

认知桥梁，深化对诗人人格与时代命运的关联理解。

二、核心素养目标

学科观念：理解杜甫诗歌的家国情怀与诗史互证传统，把握怀古诗的文学价值。

思维方法：学习通过意象分析、语言品味探究诗歌情感内涵的方法。探究实践：通

过文本细读、小组讨论深化对《蜀相》情感意蕴的理解。态度责任：培养对传统文

化的认同，传承忧国忧民的精神，树立社会责任意识。

三、教学重难点

重点突破：引导学生抓住“自”“空”等虚词的传神之处，体会杜甫以乐景写

哀情的笔法，理解“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中景与情的反差张力，