主题情境引领下的小学一年级英语口语交际活动教学设计（导学案）.docx

主题情境引领下的小学一年级英语口语交际活动教学设计（导学案）

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，立足语言学习的实践性与应用性。课程设计深度融合儿童心理学、第二语言习得理论以及情境学习理论，强调在真实或拟真的主题情境中，通过可理解性输入与有意义的互动输出，激发低龄段学习者的内在动机。我们遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，将语言知识的学习、语言技能的培养、文化意识的浸润以及思维品质的发展融为一体。设计以“故事”为语言载体和认知脚手架，通过多模态、游戏化、项目式的学习任务，引导学生在“做中学、用中学、创中学”，初步建构