2025~2026学年新版冀教版四年级英语下册教学计划.docVIP

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2025~2026学年新版冀教版四年级英语下册教学计划

一、学情分析

四年级学生已经过近两年的英语学习，具备了初步的英语听说认读能力，掌握了简单日常交际用语和基础词汇，对英语学习抱有一定兴趣。学生模仿能力强、表现欲旺盛，喜欢游戏、歌谣、对话表演等活动，以形象思维为主，适合在直观、生动、情境化的课堂中学习语言。

但学生之间存在明显差异：一部分学生语感较好，敢于开口，能主动参与课堂活动；少数学生基础薄弱，单词认读不熟练，书写不够规范，课堂上不敢表达，学习主动性不强。本学期是学生从低年级?“听说为主”?向中年级?“听说读写全面发展”?过渡的关键阶段，既要保护学习兴趣，又要逐步加强书写规范、朗读能力和简单语言运用能力，缩小两极分化，帮助学生树立学习自信心，养成良好的英语学习习惯。

二、教材分析

新版冀教版四年级英语下册教材内容贴近小学生生活实际，围绕校园生活、日常作息、天气季节、兴趣爱好、交通出行等主题展开，共?4?个单元、24?课，另设两个复习单元。教材语言材料真实自然，对话简短实用，词汇多为高频常用词，注重语言运用能力与核心素养的培养。

教材结构清晰，每课包含对话、词汇、语音、歌谣、趣味活动等板块，难度循序渐进，强调情境化、任务型学习。新版教材更加重视听力输入、朗读模仿、书写规范和跨文化意识渗透，符合四年级学生认知规律和语言学习特点，既能巩固已有