第15课《夏天里的成长》片断教学设计与课堂实录 部编版小学六年级语文上册第五单元.pdfVIP

部编版小学六年级语文上册第五单元

第15课《夏天里的成长》片断教学设计与课堂实录

本文适用于教师技能比赛与教师招聘面试，设计了3个

片断教学，时长各为10分钟。

第一片段（“夏天是万物迅速生长的季节……它已经有

了妈妈的一半大。”）

一、教学内容

学习课文第1-2自然段，理解夏天是万物迅速生长的

季节这一核心观点，分析生物在夏天生长的特点，体会作者

通过具体事例和生动描写展现“飞快的长，跳跃的长，活

生生的看得见的长”的写作方法，感受夏天的生机与活力。

二、教学过程

1.情境导入（2分钟）

【教师活动】教师播放一段夏天植物生长延时摄影视频

（如豆苗破土、藤蔓攀爬、花朵绽放），搭配蝉鸣与蛙叫的

音效。播放结束后，举起一株提前准备好的黄豆芽（课前浸

泡24小时），说：“同学们，昨晚这颗豆子还只是皱巴巴

的种子，今天就长出了嫩芽。夏天就像有魔法一样，让万物

快速生长。今天我们就来学习《夏天里的成长》。”

板书课题，引导学生齐读课题，提问：“看到‘成长’

一词，你在夏天观察到哪些事物的变化？”

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