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程序设计课程思政教学案例教案

一、教学目标

1.程序设计知识学习目标

学生能够掌握至少一种编程语言的基本语法结构，包括变量定义、数据类型、

控制语句（如条件判断、循环结构）等，通过编写简单的程序来实现特定功能，

如计算数值、处理字符串等。例如，在学习Python语言时，能够独立编写一个

计算阶乘的程序，准确运用循环结构和变量来实现计算功能。

学会运用程序设计思想解决实际问题，能将复杂问题分解为多个简单的子问

题，然后通过编写代码逐个解决。像设计一个小型的学生成绩管理系统，从数据

的录入、查询、修改到统计分析等功能，都能运用程序设计知识进行构建。

2.思政教育目标

培养学生的严谨态度。程序设计中一个小的语法错误或者逻辑漏洞都可能导

致程序无法运行或者得出错误结果，就像在生活中，一个小的疏忽可能引发大的

问题。让学生明白在任何事情上都需要严谨对待，每一个细节都不容忽视。

增强团队合作意识。在大型程序项目中，往往需要多人协作完成，就如同在

社会中，很多事情不是一个人能完成的。引导学生学会与他人沟通、分工协作，

尊重他人的意见和成果，共同朝着目标努力。

激发创新精神。鼓励学生在程序设计中尝试新的算法、新的设计思路，而不

是局限于传统的方法。