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高中英语写作教学中，过程写作法对学生写作动机的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中，过程写作法对学生写作动机的影响。通过分析过程写作法的实际应用及其对学生写作动机的积极作用，本文提出相应的教学策略，以期为高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：高中英语写作；过程写作法；学生写作动机；影响研究

一、引言与背景

（一）1.近年来，随着教育改革的不断深入，英语写作教学逐渐成为高中英语教学的重要组成部分。写作能力的培养不仅有助于学生提高英语综合运用能力，还能为其未来的学习、工作和生活奠定坚实基础。然而，在传统的英语写作教学中，学生的写作动机往往受到忽视，导致写作教学效果不尽如人意。

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