《猫》导学案(表格版).pdfVIP

人教版七年级上册《猫》导学案

班级：________姓名：__________组_号

学习目标：

1.继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯，概括并比较三只猫的不同特点

和命运。

2.梳理作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，理清文章的结构。

3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。

互动策略

自学内容学法指导

1—r—*、》

展示万案

1■默读课文。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完

全文。

2.本文主要讲了一个什么故事？用简洁的语言概括出来。⑥号概括发言

初

步

感3.整理字词学生板演齐读字

知词

积

累我觉得这几个字的字形要注意：

字

⑤号展示或补

词这几个字的字音要读准：充

这几个词的意思要明白：

1.作者笔下的三只猫特点不同，命运各异。请再次默读摘录或概括填

猫课文，直接摘录或者自己概括内容，填写课后第一题的与表格，独立元

的表格。P100成。

生在书上勾画原

命2.点评从来历、外形、性格、地位等方面说说三只猫的句，点评批注在

之生存状况。可以这样说：句子旁边。

美从（此处引用原文）来看，这是一只（此三个小组上台

和处用自己的话概括）的猫。展示。合理分

命工，以口述三只

运猫简历的形式

之展示汇报（可用

悲3.小结：这三只猫虽然性格不一，但是他们的结局都是第一人称），穿

一样的（）插点评。

人摘录或概括填

的1■养猫给作者带来了哪些快乐呢？养猫之乐，乐在空，最好形成一

养养猫之乐，乐在