浙江省宁波市北仑区江南中学2025届初三毕业班第一次模拟考试化学试题含解析.docVIP

浙江省宁波市北仑区江南中学2025届初三毕业班第一次模拟考试化学试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．下列是我省第一批国家级非物质文化遗产，其过程中主要发生化学变化的是（）

A．安庆黄梅戏 B．徽州石头雕刻

C．界首彩陶烧制 D．凤阳花鼓灯

2．下图所示装置有多种用途，其中不正确的是

选项

广口瓶内物质

用途

A

一定量浓硫酸

干燥某些气体

B

装满水

收集某些气体

C

一定量氢氧化钠溶液

除去CO2等气体

D

空气

收集某些比空气重的气体

A．A B．B C．C D．D

3．下列气体中，既能用浓硫酸干燥，又能用固体氢氧化钠干燥的是（）

A．二氧化硫 B．氢气 C．氯化氢 D．氨气

4．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（）

A．实验I中蜡烛熄灭、实验II中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火

B．实验III中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳使温度降到石蜡的着火点以下

C．实验IV中蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空气大

D．通过上述四个实验不能得出灭火的三个原理

5．环境、健康与能源是人类现今亟须面对的重大问题，下列有关叙述正确的是（）

A．焚烧废弃塑料以减少“白色污染”

B．将燃料脱硫以减少酸雨的产生

C．化石燃料是生活中重要的能源，应大力开发和使用化石燃料

D．为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡保鲜

6．粗盐提纯的实验中，说法正确的是

A．溶解时，为了让食盐充分溶解，水的量越多越好

B．过滤时，得到较多滤液后即可开始后续操作

C．蒸发时，待液体完全蒸干后才能停止加热

D．粗盐提纯可以除去泥沙等难溶性杂质

7．推理是学习的一种重要方法。下列推理合理的是（）

A．酸雨中含有酸，所以引起酸雨的二氧化硫和二氧化氮都是酸

B．同种元素的原子和离子中质子数相同，所以质子数相的粒子一定属于同种元素

C．对物体做功，需要利物体施加力，所以只要物体受到了力，该力就一定对物体做功

D．在水平面上运动的小车，受到的阻力越小，运动距离越远，所以如果小车不受阻力，它将一直运动下去

8．图象中的化学。下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A．图象①表示足量碳在密闭容器中燃烧

B．图象②表示将铜片加入一定量的硝酸银溶液中

C．图象③表示向两份完全相同的稀盐酸中分别加入过量的锌粉和镁粉

D．图象④表示向盛有一定量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液

9．2019两会声音：生态环境质量好坏与百姓感受直接相关，要持续加大生态保护建设力度。“改善环境质量，建设美丽泉城”是我们共同的责任。下列选项中不利于生态环境保护的是（）

A．我市全面禁止燃放烟花爆竹

B．生活中提倡垃圾分类回收

C．家离学校较近的同学徒步上学

D．购物多用塑料袋盛放物品

10．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列描述中用到的材料属于复合材料的是（）

A西平城出主的人面鱼纹彩陶盆

B用于制造人造骨的钛合金

C制造某赛车车身大部分结构的碳纤维

D衣用机车轮胎的合成橡胶

A．A B．B C．C D．D

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．《四川盐法志》记载，“敞锅熬盐”主要步骤为：①将黄卤和黑卤按比例混合；②放入敞口锅中加热浓缩，析出粗盐；③用“花水”冲洗粗盐得精品盐。

（1）步骤①中，黄卤所含杂质BaCl2和黑卤所含杂质MgSO4反应生成白色沉淀。该反应的化学方程式为_____。

（2）步骤②中，析出粗盐的过程称为_____。

（3）步骤③用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的MgSO4和MgCl2杂质，又不损失NaCl。则“花水”应当是_____，（填标号）。

A蒸馏水

B饱和NaCl溶液

C饱和NaOH溶液

D饱和BaCl2溶液

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．实验技能训练中，小亮同学向氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液中加入一定量的氢氧化钠溶液，发现无明显现象。小亮同学在老师的指导下对反应后的废液进行了实验：他分别取50g废液，并向其中逐渐加入等浓度的氢氧化钠溶液，三组实验的数据与其中一组的图象如下：

实验组数

第一组

第二组

第