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- 2026-03-05 发布于河南
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3公民意味着什么教学设计-2023-2024学年小学道德
与法治六年级上册统编版（部编版）（2024）
授课内容授课时数
授课班级授课人数
授课地点授课时间
设计思路
本课程设计以《公民意味着什么》为主题，紧密结合六年级上册道德与法治教材
内容，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生深入理解公民的概念、权利与
义务，培养学生的公民意识和社会责任感。课程设计注重理论与实践相结合，以
学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高道德与法治素养。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解公民的概念及其在现代社会中的地位和作用；
②掌握公民的基本权利和义务，包括言论自由、平等权、受教育权等；
③认识到公民行为对社会的影响，培养正确的公民行为习惯。
2.教学难点，
①深刻理解公民权利与义务的相互
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