4.2《依法行使权利》教学设计 2026道德与法治八年级下册.docxVIP

课时教学设计

课题

部编版《道德与法治》八年级下册第四课第二框《依法行使权利》

一、教材解析

本课选自《道德与法治》八年级下册第二单元第四课第二课时内容《依法行使权利》，教材主要介绍了如何正确行使权利，接着介绍如何正确维护权利。通过对行使权利和维护权利的探究，让学生掌握如何正确行使权利和如何正确维护权利。让学生在实际生活中，能正确行使权利和维护权利。对学生进行权利边界意识和程序意识教育，有助于促进学生法治思维的形成，并引导学生在社会生活中以法治思维和法治方式维护自身权利、化解矛盾纠纷。

二、学情分析

通过第一框的学习，学生了解了政治权利和自由的分类及重要性，人身自由的含义、分类及重要性，社会经济与文化教育权利的分类。但是，他们对“如何行使权利和维护权利”概念还很模糊，学生还未能够结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，未能真正领会宪法与每个人的关系。部分同学不知道珍惜权利，不知道正确行使权利。这就需要基于这一基本学情，通过本课的教学，帮助学生解决权利方面存在的问题。

三、教学目标

1.政治认同：正确理解权利和义务的关系，明白权利和义务是统一的。

2.道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，做一个文明的社会成员。

3.法治观念：了解公民权利的同时，学会依法正确行使权利，初步具备依法维护自身合法权益的能力，增强权利意识，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护