XX初中2026年春季学期控辍保学巩固成果及暑假大家访工作部署会议纪要 (2).docxVIP

XX初中2026年春季学期控辍保学巩固成果及暑假大家访工作部署会议纪要

会议时间：2026年X月X日（周X）下午X:XX-X:XX

会议地点：学校多功能报告厅

主持人：XXX（校长）

参会人员：XXX（党支部书记）、XXX（分管副校长）、各年级主任、各班主任、全体任课教师、教务处、德育处、总务处相关工作人员

缺席人员：无（如有缺席，注明姓名、职务及缺席原因）

记录人：XXX

会议主题：压实控辍保学责任，巩固教育脱贫攻坚成果，部署暑假大家访工作，筑牢校园育人防线，确保全体学生顺利完成学业、安全愉快度过暑假

会议主要内容：为深入贯彻落实上级教育主管部门关于控辍保学工作的各项部署要求，持续巩固我校控辍保学工作成果，严防暑假期间出现学生辍学苗头，切实做好暑假期间学生安全教育、心理健康疏导及家校协同育人工作，全面掌握学生假期动态，我校召开本次控辍保学巩固成果及暑假大家访工作部署会议，明确工作任务、压实工作责任、规范工作流程。现将会议议定事项纪要如下：

一、主持人开场，明确会议核心意义

XXX校长首先强调，控辍保学是义务教育的底线工作，是巩固教育脱贫攻坚成果的重要举措，事关每一位学生的成长未来和教育公平。当前，2026年春季学期已临近尾声，暑假即将来临，部分学生可能因家庭、心理、学业等多种因素出现辍学倾向，做好控辍保学巩固工作刻不容缓。

同时，暑假是学生安全事故、心理问题的易发多发期，开展暑假大家访工作，是搭建家校沟通桥梁、掌握学生假期动态、强化学生安全教育、防范学生辍学、化解学生成长难题的关键举措。全体参会人员要提高思想认识，切实增强责任意识和行动自觉，把控辍保学和暑假大家访工作作为当前重点工作抓实抓细、落到实处。

二、回顾春季学期控辍保学工作，分析当前存在的问题

XXX（分管副校长）回顾了本学期我校控辍保学工作开展情况，通报了相关工作成效：本学期我校严格落实控辍保学“双线责任制”，建立健全学生辍学预警机制，对学困生、特殊学生、留守儿童等重点群体进行重点关注、精准帮扶，通过谈心谈话、学业辅导、心理疏导、家校联动等多种方式，有效防范了学生辍学现象发生，截至目前，我校在校生巩固率达到100%，无辍学学生，控辍保学工作取得阶段性成效。

同时，结合前期排查情况，明确指出当前控辍保学工作存在的薄弱环节：一是部分学困生学业基础薄弱，学习兴趣不高，暑假期间可能因缺乏引导出现厌学、弃学倾向；二是部分留守儿童、单亲家庭学生缺乏亲情陪伴和有效监管，家庭育人功能弱化，存在辍学隐患；三是少数家长对控辍保学政策理解不深入，对孩子的教育重视程度不够，配合学校工作的积极性有待提升；四是控辍保学长效帮扶机制仍需完善，对重点群体学生的跟踪帮扶不够精准、不够持续。

会议要求，各年级、各班级要正视存在的问题，举一反三，提前谋划，切实采取针对性措施，严防暑假期间出现学生辍学问题，持续巩固控辍保学工作成果。

三、部署夏季学期控辍保学巩固成果工作，明确工作要求

围绕控辍保学巩固工作，会议明确了以下工作任务和要求，实行“清单化管理、责任制落实”：

（一）强化重点群体排查，建立精准台账

各班主任牵头，联合任课教师，在暑假前完成对全体学生的全面排查，重点排查学困生、留守儿童、单亲家庭学生、残疾学生、家庭经济困难学生等重点群体，详细掌握学生的家庭情况、学业状况、心理状态和思想动态，建立《XX初中2026年暑假控辍保学重点群体学生台账》，明确帮扶对象、帮扶措施、帮扶责任人，做到底数清、情况明、措施实，对存在辍学倾向的学生进行重点标注、重点关注。

（二）落实精准帮扶措施，严防学生辍学

1.对学困生，各班主任、任课教师要制定个性化学业帮扶计划，利用暑假前的课余时间、课后服务时间开展针对性学业辅导，帮助学生弥补知识短板、提升学习兴趣，消除厌学情绪；同时，加强谈心谈话，关注学生心理变化，引导学生树立学习信心，主动完成学业。

2.对留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体，班主任要定期与学生谈心谈话，了解学生的心理需求和生活困难，加强情感关怀和心理疏导；主动与监护人、村（社区）沟通对接，督促监护人履行监护责任，形成学校、家庭、村（社区）三方联动的帮扶机制，确保学生假期有人管、有人护、有人帮。

3.对家庭经济困难学生，教务处、德育处要梳理相关帮扶政策，确保各项资助政策落实到位，及时解决学生家庭的实际困难，消除学生辍学的经济隐患；同时，加强政策宣传，让家长和学生充分了解资助政策，增强学生完成学业的信心。

（三）加强政策宣传引导，营造良好氛围

各年级、各班级要通过主题班会、家长会、家校群、宣传栏、致家长的一封信等多种形式，广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规和控辍保学政策，让家长明确履行义务教育责任的义务，让学生了解接受义务教育的权利和意义，引导家长重视孩子的教育，主