第二单元 2.2劳作与收获教学设计第1课时2026春湘美版美术三年级下册.docVIP

第2课

课题名：《劳作与收获》

课时：第1课时

教材解读

本节课以劳作与收获为核心主题，融合生活体验与美术创作。教材贴近生活，从丰收场景的文字描绘切入，通过刘春英《收获季节》、毕文贵《收麻》等农民画赏析，引导学生观察劳作场景与人物动态；核心部分聚焦劳动动态捕捉与农忙场景创作，提供多组劳动场景、人物动态示意图及作品示范，明确作业要求，最终以作品展示与生活观察拓展收尾。教材内容契合三年级学生具象思维为主、乐于模仿与实践的认知特点，将劳动美、艺术美与生活体验有机结合，既注重绘画技能（的培养，又强调对劳动价值的理解，凸显美术学科源于生活、高于生活的教学理念。

教学目标

审美感知：感受农民画浓烈的色彩、饱满的构图之美，体会劳作场景的热闹氛围与人物动态的鲜活感，初步辨识不同劳动动作的形态特征。

艺术表现：学会观察劳动人物的动态核心，能用简单线条或色块概括常见劳动动态，做到形态基本准确。

创意实践：在概括动态时，尝试用简洁线条突出动作特点，自主选择表现方式，展现劳动动态的力量感或灵巧感。

文化理解：了解农民画是记录生活与劳动的艺术形式，体会劳作中蕴含的艰辛与收获的喜悦，树立对劳动者的尊重与对劳动的热爱。

教学重难点

教学重点：赏析农民画中的劳作场景与人物动态，学会用线条或色块概括常见劳动动态。

教学难点：准确捕捉劳动动态的核心特征，避免动态僵硬或失真。

教具准备

PPT、丰收场景视频、