深度学习视域下文言文课堂情境化教学实践--以《杞人忧天》为例.pdfVIP

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  • 2026-03-05 发布于山东
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深度学习视域下文言文课堂情境化教学实践--以《杞人忧天》为例.pdf

语文新锐语丈叢学与确究•上/202I/08

II107

学作品项目学习的初步范式核心素养的文言教学中知识是载体教师若能

。这条路很长,还,,

应该继续深入走下去。灵活运用一切资源,创设真实的学习情境,引发

学生自主的阅读行为,从而走向深度学习,知识

参考文献:便能转化为能力。那些将知识从情境中抽离出

许渊冲.文学翻译:,

北京北京大学出版社

[1][M].来,机械生硬灌输与枯

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