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部编版六年级道德与法治下册全册教案

第一单元完善自我健康成长

第一课学会尊重

教学目标

1、让学生理解尊重的含义，知道每个人都有被尊重的权利。

2、引导学生学会尊重他人的不同，能够以平等、友善的态度对待

他人。

3、培养学生尊重自己的意识，懂得维护自己的尊严。

教学重难点

1、重点：理解尊重的重要性，掌握尊重他人和自己的方法。

2、难点：如何引导学生在实际生活中践行尊重，尤其是面对与自

己不同的人。

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法

教学过程

1、导入

通过展示一些人们相互尊重的图片，如扶老人过马路、给他人让座

等，引导学生观察并思考图片中体现的行为，从而引出本节课的主题

——学会尊重。

2、新授

尊重他人

讲解尊重的含义，让学生明白尊重就是尊敬、重视。

呈现一些不尊重他人的案例，如嘲笑他人的外貌、歧视他人的职业

等，让学生分组讨论这些行为带来的后果。

请小组代表发言，分享讨论结果，教师总结得出不尊重他人会伤害

他人感情，破坏人际关系。

引导学生思考在日常生活中如何尊重他人，如认真倾听他人讲话、

不随意打断、尊重他人的意见和选择等。

尊重自己

讲述一些尊重自己的故事，如蔺相如维护自己尊严的故事，让学生

体会尊重自己的重要性。

讨论如何尊重自己，例如保持良好的形象、不做有损自己尊严的事

情、敢于拒绝他人不合理的要求等。

引导学生认识到尊重自己并不意味着自负，要正确看待自己的优点

和不足。

3、课堂小结

回顾本节课所学内容，强调尊重他人和自己的重要性，鼓励学生在

今后的生活中践行尊重。

4、课后作业

让学生回家后观察家人之间的相处，记录下体现尊重的行为和不尊

重的行为，并思考如何改进。

第二课学会宽容

教学目标

1、使学生理解宽容的意义，知道宽容是一种美德。

2、培养学生宽容他人的胸怀，能够在生活中做到宽容待人。

3、引导学生学会正确处理与他人的矛盾，以宽容的心态化解冲突。

教学重难点

1、重点：理解宽容的内涵，掌握宽容他人的方法。

2、难点：如何让学生在面对他人的过错时真正做到宽容，克服计

较心理。

教学方法

讲授法、角色扮演法、小组活动法

教学过程

1、导入

通过播放一段同学之间因为一点小事发生争吵的视频，引发学生对

如何处理矛盾的思考，从而导入新课——学会宽容。

2、新授

宽容的含义

讲解宽容的概念，即宽大有气量，不计较或不追究。

让学生结合生活实际，谈谈对宽容的初步理解。

宽容的重要性

展示一些因为宽容而化解矛盾、增进友谊的案例，让学生分析宽容

带来的积极影响。

组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中感受到宽容力量的经历。

教师总结得出宽容能使我们的人际关系更加和谐，让我们拥有更多

的朋友。

如何做到宽容

创设情境：小明不小心弄坏了小红的铅笔盒，小红很生气，如果你

是小红，你会怎么做？

让学生进行角色扮演，模拟不同的处理方式，引导学生思考哪种方

式体现了宽容。

总结出做到宽容要学会换位思考，理解他人的感受；要原谅他人的

无心之过；当与他人发生矛盾时，要冷静，先反思自己的行为等。

3、课堂小结

总结本节课关于宽容的知识，强调宽容在人际交往中的重要性，鼓

励学生做一个宽容的人。

4、课后作业

让学生写一篇关于“宽容”的短文，描述自己在生活中经历或看到的

与宽容有关的事情，并谈谈自己的感受。

第三课学会反思

教学目标

1、帮助学生认识反思的意义，知道反思能让我们不断进步。

2、引导学生掌握反思的方法，能够定期对自己的行为进行反思。

3、培养学生自我反思的习惯，提高自我认知能力。

教学重难点

1、重点：理解反思的重要性，学会反思的方法。

2、难点：如何让学生养成主动反思的习惯，真正从反思中汲取经

验教训。

教学方法

讲授法、案例教学法、自我反思法

教学过程

1、导入

通过提问学生在考试后、完成一项