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浅谈在小学美术课程教学中融入传统文化的策略.pdf

浅谈在小学美术课程教学中融入传统文

化的策略

摘要：传统文化是中华民族的瑰宝，美术课程是传承文化的重要载体，将传

统文化融入到小学美术课堂，提高学生的传统美学意识，可以传承和发扬中华传

统文化，有效提升学生的审美素养，增强学生对民族和国家和认同感，帮助学生

建立文化自信，培养学生高尚的情操，提高学生的综合素质，促进学生身心健康

发展。本文主要对小学美术课程中传统文化融入的相关问题进行简要分析，以供

参考和借鉴。

关键词：小学美术；传统文化；融入

引言

在新课改背景下，小学美术教育被赋予了新的内容。除了学习大量的美术知

识，学生还要形成学科核心素养。为了最大程度地发挥美术教育的人文性、艺术

性，传统文化作为中华民族审美的集合被广泛地应用于课堂教学。受互联网技术

等诸多要素的影响，当前的小学生容易缺乏文化自信。所以，将传统文化要素引

入小学美术课堂具备一定的理论、实践意义。

1中华优秀传统文化的内涵

中华优秀传统文化是指中华民族在发展进程中受自然环境、经济发展、政治

结构、意识形态等多方面的影响而形成的文化习惯与文化积淀，其渗透在中华民

族思维模式、价值观念等多种主题形式中，在历经数千年的演变、发展后，深刻