第6课-《老山界》课件（内嵌视频）-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

第二单元

第6课

老山界/陆定一;教学目标;作者简介;红军长征;红军长征;红军长征;长征路线;红军长征;创作背景;读读写写;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;学习任务;作者的思想感情，是指作者在作品中融入的思想和情感倾向，如爱憎、好恶、赞扬、批评等。“言为心声”，就是说作者无论是写人、状物，还是叙事、写景，都有一定的写作目的，或褒扬，或批评，或肯定，或揭露，作者的思想感情一定会在行文中体现出来。

如课文中“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”一句，表现了红军战士翻越老山界之后的欣慰、自豪之情，也是作者感情的自然抒发。;1.分析文章题目。

有些文章的题目是画龙点睛之笔，浓缩了作者所要表达的思想感情。

2.抓住关键词句。

关键词句主要包括：带有作者感情色彩的议论、抒情句；极富表现力，或有深刻内涵的词句；对理解文意或作者情感起关键作用的词句等。

阅读时抓住这些关键词句可以帮助我们更好地分析把握作者在行文中寄托的思想感情。;3.依据主要内容。

作者的思想感情，主要是通过文章的主要内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

4.抓住景物特点。

借景抒情、寓情于景、情景交融是作品中常用的手法。分析景物特点，对于理解作者情感至关重要。;5.分析作品中的形象。

有的文章主要人物身上表现出的思想品质和精神面貌往往是作者所要表达的