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2025-2026学年秋季部编版一年级上册语文教学计划

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，紧扣“文化自信、语言运用、思维

”

能力、审美创造核心素养目标，立足一年级学生具象思维特点，通过创设真实学习

“

情境、设计阶梯式任务，实现识字与拼音融合、阅读与表达联动、习惯与素养共

”

生，为终身学习奠定基础。

二、核心素养目标

（一）文化自信

1.通过“我是中国人”“升国旗”等内容，初步感知祖国文化内涵，建立民族认同感与自

豪感。

2.积累《金木水火土》《对韵歌》等传统蒙学内容，感受汉字音韵美与文化底蕴。

3.借助《江南》《咏鹅》等经典篇目，萌发对中华传统文化的喜爱之情。

（二）语言运用

1.熟练掌握汉语拼音拼读与书写，能借助拼音独立识字、正音，学说普通话。

2.认识常用汉字280个左右，会写100个汉字，掌握基本笔画与笔顺规则，养成规范

书写习惯。

3.能结合图画读懂课文，用完整语句表达阅读感受，在交际中做到态度大方、有礼

貌。

（三）思维能力

1.在识字中通过比较、联想，发现汉字音形义联系，发展形象思维与逻辑思维。

2.借助《乌鸦喝水》等课文，初步学习分析问题、解决问题的简单方法