跨学科融合背景下初中历史高效课堂的构建——以部编版“百家争鸣”一课为例.pdfVIP

跨学科融合背景下初中历史高效课堂的构建

课堂

——以部编版“百家争鸣”一课为例教学

杨雯

摘要：

跨学科融合要求教学内容高度关联、教学方法具有探究性、教学评价多元化。以部编版《中

国历史》七年级上册“百家争鸣”一课为例，探讨跨学科融合背景下高效课堂的构建策略。通

过分析“百家争鸣”课程内容，明确该课程与其他学科融合的切入点，在此基础上提出课前整

合资源、课中融合教学、课后拓展实践及完善跨学科评价体系等四方面的策略，旨在提高初中

历史教学的深度与广度，优化学生的学习效果。

关键词：跨学科融合；初中历史；高效课堂

作者简介：杨雯（1980—），女，广西壮族自治区贺州市钟山县回龙镇中学。

《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以深入分析各家学派的政治主张。

下简称《课程标准》）鼓励学生围绕核心议题，融