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2025年迎接国家义务教育质量监测工

作实施细则方案及应急预案

2025年国家义务教育质量监测工作实施细则方案及应急

预案

一、指导思想

以《义务教育质量评价指南》《国家义务教育质量监测方

案（2021—2025年）》为总纲，坚持“科学抽样、精准诊断、

闭环改进”原则，把监测作为区域教育治理的“体检仪”和

“导航仪”。2025年监测学科为四年级语文、数学、科学、

德育与心理健康，八年级语文、数学、英语、物理、德育与心

理健康，同步开展校长、教师、学生、家长四维问卷。全区以

“零舆情、零差错、零事故”为底线，以“数据真实、过程规

范、结果可用”为高线，形成“监测—诊断—改进—复核”全

链条质量文化。

二、组织体系

1.区级指挥中心：由区政府分管副区长任总指挥，教育

局局长任常务副总指挥，下设综合协调、业务实施、信息技术、

后勤保障、舆情管控、应急处突六个专班，实体化运行。

2.校级工作小组：校长为第一责任人，副校长为监测主

任，教务处、德育处、总务处、信息中心、校医室、安保室六

部门联动，班主任、学科教师、信息技术员、校医、保安、食

堂管理员六类人员定岗定责。

3.第三方协同：省级基础教育质量监测中心派驻视导员

2名，区外交叉巡视员6名，区内责任督学41名，形成“第

三方+行政+学校”三元监督网。

三、时间节点与任务清单

1.准备阶段（3月1日—4月30日）

（1）3月1—10日：区级培训。对象：校长、副校长、

信息员、四年级八年级全体任课教师；内容：监测理念、保密

纪律、网络测试系统、纸质问卷填涂、应急流程；形式：线下

+线上直播，全程录像存档。

（2）3月11—20日：学生基础信息核验。使用全国学籍

系统导出名单，与监测平台二次比对，重点核查无学籍、人籍

分离、身份证号异常、残疾类别、随班就读、送教上门五类情

况，误差率控制在0.1%以内。

（3）3月21—31日：考场环境改造。每校设置独立监测

区域，物理隔离，安装手机信号屏蔽仪、金属探测门，配置高

清云台摄像机2台，实现“360°+拾音”同步录制；网络带宽

≥100M，UPS续航≥2小时，打印机、耳麦、扫码枪、备用平

板按1:10冗余配备。

（4）4月1—10日：模拟演练。四年级、八年级各抽取2

个班级进行全仿真测试，重点演练学生登录、设备故障、断电、

断网、发热考生转移、问卷填涂六项突发场景，演练后2小时

内形成问题清单，24小时内整改到位。

（5）4月11—30日：区级视导。采用“四不两直”方式

入校，逐校逐项打分，低于90分的学校立即启动二次整改，

整改报告由校长签字背书，存档三年。

2.正式监测（5月16日—17日）

（1）5月16日：四年级语文08:30—10:00，数学

10:30—11:30，科学14:00—15:00；八年级语文08:30—

10:00，物理10:30—11:30，英语14:00—15:00。

（2）5月17日：四年级德育与心理健康08:30—09:00；

八年级数学08:30—10:00，德育与心理健康10:30—11:00。

（3）每半天开考前120分钟，巡视员、校长、监测主任、

系统管理员四方同步领取加密包，双人双锁保管；开考前30

分钟，学生在候考室通过虹膜+学籍号双重验证；开考后15分

钟禁止入场；考试结束立即回传加密数据，回传成功方可解散

学生。

3.收尾阶段（5月18日—6月30日）

（1）5月18—20日：区级数据初审。重点核查缺考

率2%、作答时间15分钟、同一IP地址超30人、雷同卷等

异常，形成初审报告。

（2）5月21日—6月10日：学校层面结果反馈。采用

“1+4”模式：1份区级总报告、4份学科分报告，校长在教职

工大会、家长委员会、社区教育理事会、区级教研活动四次解

读，确保社会知情。

（3）6月11—30日：改进方案制定。各校围绕学业表现、

学习兴趣、学业负担、教师成长、学校管理五个维度，建立

“问题—措施—时限—责任人”四张清单，9月开学前完成第

一轮改进，11月接受