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考研教育学专业基础综合（教育学原理）-试卷14

(总分：62.00，做题时间：90分钟)

一、简答题(总题数：18，分数：36.00)

1.试述我国现行学校制度改革的主要趋势。

（分数：2.00）

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正确答案：(正确答案：现代教育改革的主要趋势主要表现在：(1)义务教育年限的延长。义务教育是依照

法律规定，适龄儿童与青少年必须接受，家庭、学校和社会必须予以保证的国民教育。人学年龄提前、义

务教育年限延长、以立法形式推行义务教育是现代教育制度的重要标志之一。(2)普通教育与职业教育的

综合化。普通教育是以升学为主要目标、以基础知识为主要内容的教育。职业教育以就业为主要目标，以

从事现代职业所需的知识和技能为主要教学内容的教育。当代，许多国家纷纷走职教与普教相结合的路子。

重视普教与职教的相互渗透，在普通中学增加职业性课程，为普通中学毕业生做就业准备，在职业技术教

育中增加普通教育课程，使学生在未来的职业上具有更强的适应能力。这种职业教育普通化、普通教育职

业化，使普通教育和职业教育正朝着综合统一的方向发展。(3)高等教育的大众化。高等教育从精英到大

众进而走向普及阶段是世界高等教育发展的共同趋势。我国高等教育处于由精英教育阶段迈向大众化教育

阶段，大众化是我国高等教育的必然选择，深挖高校内部潜能，打破单一办学模式，走多元化、多形式办

学道路，是我国高等教育实现从精英到大众化转变的重要途径。从世界高等教育发展的总体趋势来看，越

来越多的国家正在向高等教育大众化阶段迈进。(4)终身教育体系的建构。终身教育主张教育应该贯穿人

的一生中的各个年龄阶段，而非仅在儿童和青少年时期。不仅包括学前教育、青少年教育，还包括社会、

家庭、学校各方面的教育。终身教育既是一个贯穿一切教育的理念，更是构建未来教育体系的一种制度实

践。总结终身教育的含义就是人的一生所受的各种教育的总和。终身教育不仅要给学生传授走向社会所需

的知识和技能，而且要培养他们继续学习的自学本领，以便能够走出校门继续获得新的知识和技能，适应

不同的新的工作要求。)

解析：

2.简述教育制度的发展。

（分数：2.00）

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正确答案：(正确答案：教育制度随着社会的发展变化而发展变化，在不同的历史发展阶段表现出不同的发

展状况。(1)在原始社会，社会处于混沌的未分化状态，教育还没有从社会生产和社会生活中分离出来，

没有产生专门的教育，因而也就不可能有教育制度。(2)在古代阶级社会之初，由于社会的分化，教育由

此时起也从社会生产和社会生活中分离出来，于是就产生了古代学校，后来出现了简单的学校系统，逐渐

形成了古代教育制度。古代教育制度有简略性、非群众性和不完善性。(3)现代教育制度则不然，它是随

着现代学校的发展、分化和扩充而发展起来的。现代教育制度不但有阶级性和等级性，而且有生产性和科

学性，它要为生产服务，与生产劳动相结合。这就决定了现代学校规模上的群众性和普及性，结构上的多

类型和多层次的特点。(4)在当代，教育制度还在不断地发展。它已由过去的现代学校教育系统，发展为

当代的以现代学校教育系统为主体，包括幼儿教育系统、校外儿童教育系统和成人教育系统的庞大体系，

它的发展方向是终身教育。)

解析：

3.简述我国现代教育制度的形态。

（分数：2.00）

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正确答案：(正确答案：经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制，这个学制在1995年颁布的

《中华人民共和国教育法》里得到了确认。它包括以下几个层次的教育：(1)学前教育(幼儿园)：招收3

至6、7岁的幼儿。(2)初等教育：主要指全日制小学教育，招收6、7岁儿童入学。学制为5～6年。在成

人教育方面，是成人业余初等教育。(3)中等教育：指全日制普通中学、各类中等职业学校和业余中学。

全日制中学修业年限为6年，初中3年，高中3年。职业高中2～3年，中等专业学校3～4年，技工学