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XX学校德育处2026年二月班级量化考核月结果通报

各年级组、各班级：

为进一步强化班级管理，规范学生行为习惯，营造文明、有序、和谐的校园氛围，落实立德树人根本任务，促进各班级班风、学风整体提升，根据我校《班级量化考核管理细则》，德育处于2026年二月全面开展班级量化考核工作。本次考核坚持公平、公正、公开、实事求是的原则，围绕班级常规管理、班风建设、学风建设、安全卫生、活动参与等核心维度，对全校各班级进行全方位、全过程量化评分，全面梳理了二月各班级管理工作的整体情况。现将本次考核结果正式通报如下，请各班级认真研读、对照反思、查漏补缺。

一、考核基本概况

本次二月班级量化考核覆盖全校初中各年级所有班级，共计XX个班级。考核实行百分制，考核内容主要包括五大板块，各板块权重明确：班级常规管理（30分），涵盖考勤、仪容仪表、课堂纪律、课间秩序等；安全卫生管理（25分），涵盖教室卫生、公共区域卫生、安全隐患排查、安全教育落实等；班风学风建设（20分），涵盖班级凝聚力、文明行为、学习氛围、作业完成情况等；活动参与表现（15分），涵盖学校及德育处组织的各类德育、文体、志愿服务等活动的参与率和表现情况；家校协同（10分），涵盖家长会参与、家校沟通、家长反馈等。

考核过程中，德育处联合各年级组、学生会纪检部、卫生部，采取日常巡查、定期检查、随机抽查、专项督查相结合的方式，每日记录考核情况、每周汇总评分，月底统一核算各班级最终考核分数，经德育处会议研究审定后，确定本次考核结果及排名，确保考核工作严谨规范、结果真实有效。

二、考核总体情况

二月以来，全校各班级能够积极响应学校德育工作部署，认真落实班级管理责任，强化学生日常行为规范教育，班风、学风整体呈现良好发展态势。多数班级能够严格遵守学校各项规章制度，考勤规范、纪律严明，教室及公共区域卫生整洁有序，学生仪容仪表符合学校要求，积极参与学校组织的各类德育和文体活动，家校协同配合密切，班级凝聚力较强，展现出良好的班级风貌。

同时，考核也发现部分班级存在的薄弱环节：少数班级课间秩序管理不够到位，存在学生追逐打闹、喧哗吵闹等现象；个别班级卫生保洁存在死角，尤其是教室角落、卫生区保洁不及时、不到位；部分班级学生仪容仪表规范落实不够严格，仍有学生违反规定染发、佩戴首饰等；少数班级活动参与积极性不高，参与率和活动表现有待提升；个别班级家校沟通不够主动，家校协同育人成效不够明显。

三、考核结果排名及奖惩说明

（一）考核排名（按年级分类，按考核分数从高到低排序）

1.初一年级（共XX个班级）

优秀班级（90分及以上）：初一（1）班（XX分）、初一（3）班（XX分）、初一（5）班（XX分）

良好班级（80-89分）：初一（2）班（XX分）、初一（4）班（XX分）、初一（6）班（XX分）

合格班级（70-79分）：初一（7）班（XX分）、初一（8）班（XX分）

待改进班级（70分以下）：无

2.初二年级（共XX个班级）

优秀班级（90分及以上）：初二（2）班（XX分）、初二（4）班（XX分）

良好班级（80-89分）：初二（1）班（XX分）、初二（3）班（XX分）、初二（5）班（XX分）、初二（6）班（XX分）

合格班级（70-79分）：初二（7）班（XX分）

待改进班级（70分以下）：初二（8）班（XX分）

3.初三年级（共XX个班级）

优秀班级（90分及以上）：初三（1）班（XX分）、初三（3）班（XX分）、初三（6）班（XX分）

良好班级（80-89分）：初三（2）班（XX分）、初三（4）班（XX分）、初三（5）班（XX分）

合格班级（70-79分）：无

待改进班级（70分以下）：无

（二）奖惩措施

1.对本次考核评为“优秀班级”的班级，德育处将授予“月度文明班级”流动红旗，并在全校通报表扬，给予班级量化考核加分奖励，同时将考核结果纳入班级及班主任年度评优评先的重要依据。

2.对本次考核评为“良好班级”“合格班级”的班级，希望认真总结经验，查找自身不足，针对性改进提升，力争在下一次考核中取得更好成绩；其中表现突出、进步明显的班级，将作为“优秀班级”后备对象重点关注。

3.对本次考核评为“待改进班级”的班级，班主任需在3个工作日内提交书面整改方案，明确整改问题、整改措施和整改时限，德育处将安排专人进行跟踪督导，每周开展专项督查，督促班级限期整改；整改期间，取消班级及班主任各类评优资格，整改结束后进行专项复查，仍不合格的，将进行约谈问责。

四、亮点工作总结

本次二月班级量化考核中，各年级涌现出一批管理规范、表现突出的优秀班级，形成了诸多可借鉴、可推广的亮点做法：

1.常规管理精细化：优秀班级能够严格落实考勤制度，学生迟到、早退、旷课现象极少；注重学生仪容仪表规范，每日自查自纠，确保学生着