统编小学语文阅读策略单元分析与教学建议.pdfVIP

第42卷第2期凯里学院学报Vol.42No.2

2024年4月JournalofKailiUniversityApr.2024

·基础教育研究·

统编小学语文阅读策略单元分析与教学建议

于月红

(凯里市师资综合培训中心,贵州凯里556000)

摘要:统编小学语文教材为提高学生的阅读能力,从三年级开始编排了四个阅读策略单元:预

测、提问、提高阅读速度以及有目的地阅读,旨在教给学生基本的阅读策略,提升阅读能力,成为

积极的阅读者。阅读策略单元集中学习阅读策略,备课时要注意单元的整组性,要考虑教材之间

的承接和递进关系。预测单元要重视预测的角度和依据;提问单元要注意提问的角度和问题的

筛选;阅读要有一定的速度策略,要通过掌握阅读方法来提高速度,注意阅读速度和阅读理解的

同步关系;有目的的阅读策略教学重点关注阅读目的,目的是信息选择的关键。

关键词:小学语文;阅读策